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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

在減數(shù)第一次分裂后期，父方和母方的染色體如何移向細(xì)胞兩極（）

A．父方和母方染色體在兩極隨機(jī)地結(jié)合

B．通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另一極

C．父方和母方染色體中各有一半移向一極，另一半移向另一極

D．未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極，而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極

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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞形成過程的敘述中，錯(cuò)誤的是：（）

A．一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可形成4個(gè)精子，一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只形成一個(gè)卵細(xì)胞

B．精子、卵細(xì)胞的形成都要經(jīng)過變形階段

C．精子形成過程中細(xì)胞質(zhì)均等分裂，卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)分裂不均等

D．精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞是通過有絲分裂形成的

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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，共有的現(xiàn)象為（    ）
①染色體復(fù)制一次;           ②有著絲點(diǎn)的分裂;             ③有新細(xì)胞的產(chǎn)生;
④有同源染色體的聯(lián)會(huì);       ⑤能進(jìn)行基因重組;             ⑥有紡錘體的出現(xiàn)

A．①②⑤⑥

B．①②④⑥

C．②③④⑥

D．①②③⑥

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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

精原細(xì)胞的增殖方式是（）

A．減數(shù)分裂

B．有絲分裂

C．無絲分裂

D．有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

互為同源染色體的兩條染色體，沒有下列哪項(xiàng)特征（）

A．一條來自父方，一條來自母方	B．在四分體期共用一個(gè)著絲點(diǎn)
C．形態(tài)、大小一般相同	D．在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

一匹雄性黑馬與若干匹純種棗紅馬交配后，共生出20匹棗紅馬和23匹黑馬。下列敘述中，最可能的是（）
①雄性黑馬是雜合子②雄性黑馬是純合體③棗紅色是顯性性狀④棗紅色是隱性性狀

A．①和④

B．②和③

C．①和②

D．③和④

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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd兩種碗豆雜交，其子代中純合體的比例為（）

A．1/4

B．1/8

C．1/16

D．0

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科目： 來源：2010年福建省季延中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

用矮稈遲熟（ddEE）水稻和高稈早熟（DDee）水稻雜交，這兩對(duì)基因自由組合。如希望得到200株矮稈早熟純種植株，那么F₂在理論上要有（）

A．800株

B．1000株

C．1600株

D．3200株

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科目： 來源：2011屆浙江省溫州市高三八校聯(lián)考生物試題 題型：單選題

美國《科學(xué)》雜志刊登了一項(xiàng)“人的卵細(xì)胞可發(fā)育成囊胚”的報(bào)道，有人據(jù)此推測(cè)，隨著科學(xué)的發(fā)展，將來有可能培育出單倍體人。在實(shí)驗(yàn)室里若實(shí)現(xiàn)了“將狗的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”，則以下預(yù)測(cè)不可能的是

A．若囊胚真能發(fā)育成單倍體狗，則該狗不能生育

B．若通過抑制中心體活動(dòng)使染色體加倍，發(fā)育成的個(gè)體患遺傳病的概率將大大增加

C．若使囊胚細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體

D．若囊胚真能發(fā)育成狗，其性別為雄性的概率是1/2

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科目： 來源：2011屆浙江省溫州市高三八校聯(lián)考生物試題 題型：單選題

右圖是一溫帶地區(qū)在原生演替過程中兩種量值的變化曲線，這兩條曲線分別表示