科目： 來源：2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型：單選題
右圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質，有關說法錯誤的是（ ）
| A．②與③是靜止不動的 |
| B．③構成細胞膜的基本骨架 |
| C．葡萄糖通過細胞膜需要②的協助 |
| D．細胞識別與糖蛋白①有關 |
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科目： 來源：2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型：單選題
植物細胞發(fā)生質壁分離的原因有 ( )
①外界溶液濃度大于細胞液濃度 ②細胞液濃度大于外界溶液濃度
③細胞壁的伸縮性大于原生質層的伸縮性 ④原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性
| A．②④ | B．①④ |
| C．②③ | D．③④ |
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科目： 來源：2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型：單選題
科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，是因為
| A．哺乳動物紅細胞容易得到 |
| B．哺乳動物紅細胞在水中容易漲破 |
| C．哺乳動物成熟的紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等膜結構 |
| D．哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察 |
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科目： 來源：2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型：單選題
“細胞是生命活動的基本單位”，下面哪一項敘述不符合這一觀點
| A．各種細胞的結構和功能只有在細胞這個統一的整體中才能完成 |
| B．多細胞生物的生命活動是以每個細胞的生命活動為基礎的 |
| C．病毒無細胞結構，病毒的生命活動只能在寄主細胞內完成 |
| D．細胞是生物體結構的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位 |
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科目： 來源：2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型：單選題
在觀察水綿細胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細胞數目和視野亮度的變化是
| A．變大、變多、變亮 | B．變大、變少、變暗 |
| C．變小、變多、變亮 | D．變小、變多、變暗 |
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科目： 來源：2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型：單選題
下列關于細胞學說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是
| A．由施萊登和施旺創(chuàng)立 |
| B．一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物構成 |
| C．“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要補充 |
| D．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞 |
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科目： 來源：2010年浙江省杭州學軍中學高三上學期第一次月考生物試題 題型：單選題
下列各項培育植物新品種的過程中，不經過愈傷組織階段的是
| A．通過植物體細胞雜交培育白菜—甘藍雜種植株 |
| B．通過多倍體育種培育無子西瓜 |
| C．通過單倍體育種培育優(yōu)質小麥 |
| D．通過基因工程培育 |
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