科目： 來(lái)源：浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：單選題
下列各項(xiàng)所進(jìn)行的細(xì)胞分裂，不出現(xiàn)同源染色體配對(duì)現(xiàn)象的有
①將柳枝扦插，長(zhǎng)成柳樹 ②由蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪
③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子的過(guò)程 ④克隆動(dòng)物的誕生
| A．①②③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
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科目： 來(lái)源：浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：單選題
關(guān)于試管動(dòng)物技術(shù)的概念敘述正確的是
| A．通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過(guò)移植產(chǎn)生后代的技術(shù) |
| B．通過(guò)人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過(guò)移植產(chǎn)生后代的技術(shù) |
| C．通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù) |
| D．通過(guò)人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù) |
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科目： 來(lái)源：浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：單選題
下面三者可以說(shuō)是現(xiàn)代生物科技的杰出成果，它們的誕生所依據(jù)的生物學(xué)原理最接近的是①試管嬰兒 ②胚胎分割 ③克隆羊
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．①②③ |
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科目： 來(lái)源：浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：單選題
哪一措施最可能是與可持續(xù)發(fā)展的原則不相符合
| A．森林的采伐量小于生長(zhǎng)量 |
| B．人工魚塘生產(chǎn)者的能量少于消費(fèi)者的能量 |
| C．農(nóng)田從收獲中輸出的氮素多于補(bǔ)充的氮素 |
| D．農(nóng)田施用無(wú)機(jī)氮肥多于生物固定的氮肥 |
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科目： 來(lái)源：浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：單選題
據(jù)下圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是 
| A．物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán) |
| B．每一級(jí)生產(chǎn)的環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益 |
| C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低 |
| D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染 |
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科目： 來(lái)源：浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：單選題
下列措施，不屬于物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程類型的是
| A．利用蚯蚓等處理城市生活垃圾，蚓糞殘?jiān)鞣柿?/td> |
| B．在干旱地區(qū)開展雨水和地表水的收集 |
| C．把人畜糞便轉(zhuǎn)化為復(fù)合肥 |
| D．農(nóng)作物秸稈的“過(guò)腹還田” |
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科目： 來(lái)源：浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：單選題
埃及的阿斯旺大壩建成后，盡管改善了電力和灌溉條件，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益，但巨大的水庫(kù)沿岸水草叢生，使血吸蟲發(fā)病率高達(dá)80%~100%，尼羅河下游農(nóng)田失去了肥源等，這說(shuō)明該工程
| A．經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益良好 | B．在一定程度上破壞了生態(tài)平衡 |
| C．維持了原來(lái)的生態(tài)平衡 | D．使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜 |
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科目： 來(lái)源：浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：單選題
微山湖是山東境內(nèi)的一個(gè)面積較大的湖泊，二十年前這里是碧波萬(wàn)頃、魚兒滿湖、野鴨成群，還有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景象。二十年來(lái)，湖區(qū)四周縣市的工業(yè)快速發(fā)展，城市居民急增，因而大量的工業(yè)廢水、生活廢水、垃圾涌人該湖。湖水變得不僅很渾濁，而且腥臭難聞。據(jù)有關(guān)專家說(shuō)，近幾年來(lái)，微山湖中已消失了一些物種，例如，四鼻孔鯉魚、野鴨、水螅等。上述的現(xiàn)象說(shuō)明的道理主要是
| A．掠奪式的開發(fā)是破壞生物多樣性的主要原因 |
| B．環(huán)境污染是破壞生物多樣性的重要原因 |
| C．外來(lái)物種入侵破壞了生物多樣性 |
| D．環(huán)境教育缺乏是破壞生物多樣性的根本原因 |
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科目： 來(lái)源：浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：單選題
“退耕還林還草”是哪種生態(tài)工程建設(shè)的措施
| A．小流域綜合治理 | B．城市環(huán)境工程 |
| C．草原生態(tài)恢復(fù)工程 | D．濕地生態(tài)恢復(fù)工程 |
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科目： 來(lái)源：浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型：單選題
用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是
| A．都需用CO2培養(yǎng)箱 | B．都須用液體培養(yǎng)基 |
| C．都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行 | D．都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
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