科目: 來源:2010年湖北省荊州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀察相應(yīng)變化。不可能出現(xiàn)的結(jié)果有 ( )
| A.細(xì)胞核內(nèi)會出現(xiàn)3H標(biāo)記 |
| B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先出現(xiàn)3H標(biāo)記的細(xì)胞器 |
| C.培養(yǎng)一段時間后,細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記 |
| D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成 |
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科目: 來源:2010年湖北省荊州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
為了研究細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu),需要提取較純凈的細(xì)胞膜做實驗材料。以下幾種細(xì)胞中比較適合提取純凈細(xì)胞膜的是 ( )
| A.雞的成熟紅細(xì)胞 | B.雞的早期胚胎細(xì)胞 |
| C.鼠的成熟紅細(xì)胞 | D.鼠的骨髓瘤細(xì)胞 |
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科目: 來源:2010年湖北省荊州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無關(guān)的是 ( )
| A.核苷酸的組成種類 | B.核苷酸的連接方式 |
| C.核苷酸的排列順序 | D.核苷酸的數(shù)量多少 |
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科目: 來源:2010年湖北省荊州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片,觀察細(xì)胞的變化。下列與本實驗有關(guān)的敘述中,正確的是 ( )
| A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
| B.在清水中的表皮細(xì)胞會吸水膨脹,但不會破裂 |
| C.在不同濃度的蔗糖溶液環(huán)境中,表皮細(xì)胞均會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
| D.當(dāng)質(zhì)壁分離的細(xì)胞不能復(fù)原時,細(xì)胞仍具正常生理功能 |
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科目: 來源:2010年湖北省荊州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于動物內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述,正確的是 ( )
| A.所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量 | B.合成的蛋白質(zhì)都運到細(xì)胞外 |
| C.合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi) | D.合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新 |
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科目: 來源:2010年湖北省荊州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為 ( )
| A.798、2和2 | B.798、12和10 |
| C.799、1和1 | D.799、11和9 |
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科目: 來源:2010年湖北省荊州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)由肝細(xì)胞內(nèi)核糖體合成的是 ( )
| A.轉(zhuǎn)氨酶 | B.糖原 | C.膽汁 | D.尿素 |
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科目: 來源:2010年湖北省荊州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
研究生物學(xué)問題的方法有:①推論;②結(jié)論;③問題;④實驗;⑤觀察;⑥假設(shè),其研究的步驟一般是 ( )
| A.⑤③①⑥④② | B.③⑥①④⑤② | C.③⑥④⑤①② | D.⑤③⑥①④② |
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科目: 來源:2010年湖北省荊州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并回答:![]()
(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為 。
(2)③過程是在X的刺激和a 細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于 免疫,與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點是 。
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是 ,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有
等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解
。如果X是HIV,則由于圖中 細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者免疫系統(tǒng)癱瘓,功能瓦解。
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科目: 來源:2010年湖北省荊州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
如下圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,設(shè)a處的生長素濃度為
,則( )![]()
| A. | B. | C. | D. |
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