科目： 來源：2011屆浙江金華一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
利用細胞雜交可以對基因進行定位�，F(xiàn)有三種人—鼠雜交的細胞系X、Y、Z，各細胞系內含有的人染色體如下表（“+”有，“—”無）。同時測定各細胞系中，人體不同染色體上所具有的a、b、c、d四種特征酶的活性。結果是：①細胞系X 中有a、c、d酶活性；②三個細胞系均有c酶活性；③Y細胞系有b酶活性；④Z細胞系有b、d酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影響，則控制a、b、c、d酶合成的基因依次位于人的第幾號染色體上
| 細胞系 | 人染色體編號 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| 細胞系X | + | + | + | + | — | — | — |
| 細胞系Y | + | + | — | — | + | — | — |
| 細胞系Z | + | — | + | — | + | — | + |
| A．4號、5號、2號、7號 | B．4號、5號、1號、3號 |
| C．3號、4號、6號、2號 | D．6號、5號、7號、4號 |
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科目： 來源：2010年湖北省孝感高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列有關內環(huán)境的表述正確的是（ ）
| A．池塘水是在池塘中生活的單細胞生物草履蟲的內環(huán)境 |
| B．人體的體液中細胞內液少于內環(huán)境中的液體 |
| C．內環(huán)境中的三種成分中最相近的是組織液與淋巴液 |
| D．葡萄糖、氨基酸、代謝廢物、血紅蛋白等都是內環(huán)境的成分 |
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科目： 來源：2010年湖北省孝感高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
地球進化出多種多樣的生物，對其原因描述不正確的是（ ）
| A．地球無機環(huán)境的多種多樣，且其與生物不斷地相互作用 |
| B．基因重組帶來豐富的生物變異有利于加快生物的進化歷程 |
| C．若沒有基因突變發(fā)生，地球上也會進化出如此豐富的生物種類 |
| D．地球上氧氣的出現(xiàn)后，加快了生物的進化 |
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科目： 來源：2010年湖北省孝感高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
關于種群的表述不正確的是（ ）
| A．種群是繁殖的單位，也是生物進化的單位 |
| B．一個村莊中的所有養(yǎng)殖戶各自圈養(yǎng)的綿羊構成一個大的種群， |
| C．種群的基因頻率的改變是生物進化的本質 |
| D．種群的基因庫包括基因的種類和數(shù)量的集合 |
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科目： 來源：2010年湖北省孝感高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
不符合達爾文的自然選擇學說對濫用抗生素造成病菌產生抗藥性的解釋是（ ）
| A．細菌在繁殖過程中一般會由于基因突變產生各種可遺傳的變異。 |
| B．抗藥性強的變異在使用抗生素使用時才明顯表現(xiàn)為有利變異，能有更多繁殖后代的機會 |
| C．抗藥性強的變異病菌在繁殖產生的后代中也會有抗性較差的個體 |
| D．抗生素不斷淘汰抗性弱的個體，保留抗性強的個體，使抗生素效果下降 |
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科目： 來源：2010年湖北省孝感高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
對基因工程理解不正確的是（ ）
| A．有稱為DNA重組技術或基因拼接技術，育種原理屬于基因重組 |
| B．操作對象為DNA分子，并在細胞之外進行加工，并需3種工具酶 |
| C．可定向改變生物遺傳性狀，例如培育抗蟲棉新品種。 |
| D．操作過程一般要經歷4個步驟，目的基因成功表達是基因工程操作成功的標志 |
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科目： 來源：2010年湖北省孝感高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列各項中，不屬于誘變育種優(yōu)點的是 （ ）
| A．可以提高變異頻率 | B．育種年限縮短 |
| C．大幅度改良某些性狀 | D．需大量處理供試材料 |
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科目： 來源：2010年湖北省孝感高中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
雜交育種有很多的不足之處，對其表述不正確的是（ ）
| A．不能創(chuàng)造新的基因 | B．雜交后代會出現(xiàn)性狀分離 |
| C．育種進程緩慢，過程繁瑣 | D．不能創(chuàng)造新的基因型 |
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科目： 來源：2011屆浙江金華一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
結合以下圖表分析，有關說法錯誤的是
| 抗菌藥物 | 抗菌機理 | ||||
| 青霉素 | 抑制細菌細胞壁的合成 | ||||
| 環(huán)丙沙星 | 抑制細菌DNA解旋酶 （可促進DNA螺旋化） | ||||
| 紅霉素 | 能與核糖體結合 | ||||
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性
查看答案和解析>> 科目： 來源：2011屆浙江金華一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：單選題 下圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個階段的細胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程。下列敘述正確的是 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
