科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
下圖所示食物網(wǎng)中，能正確描述各種成分和彼此間關(guān)系的選項(xiàng)是 
| A．因?yàn)槔鲜笫俏浵伒奶鞌�，所以老鷹也是螞蟻的天�? |
| B．蚱蜢的數(shù)量顯著減少時(shí)，蜥蜴種群比老鼠種群所受的影響大 |
| C．老鷹可以吃蛇，但是蛇無法吃老鷹，因此蛇與鷹是共生關(guān)系? |
| D．仙人掌是生產(chǎn)者，老鷹是消費(fèi)者，螞蟻是分解者 |
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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識對此的合理解釋是
| A．多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率 |
| B．直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量 |
| C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 |
| D．節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營養(yǎng)水平 |
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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
豚草是原產(chǎn)北美的植物，某課外小組對某地區(qū)的一片閑散地的部分植物的種群密度進(jìn)行了五年的調(diào)查，部分結(jié)果如表所示(單位：株/m2)。下列敘述中正確的是
| 年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
| 豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| 狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
| 龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
| A．可以推測該區(qū)域植物的豐富度在增加 |
| B．調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)該采取樣方法 |
| C．豚草入侵，不改變該區(qū)域群落演替的速度與方向 |
| D．該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持J型增長 |
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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是
| A．火山巖上的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上的演替是次生演替 |
| B．初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭現(xiàn)象明顯 |
| C．通常情況下，初生演替所需時(shí)間較長，次生演替所需時(shí)間較短 |
| D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林 |
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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見表。該群落變化的敘述中錯(cuò)誤的是
 物種數(shù)量 年數(shù) 植物類別 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
| 草本 | 28 | 27 | 26 | 30 | 34 |
| 灌木 | 0 | 3 | 4 | 12 | 19 |
| 喬木 | 0 | 0 | 0 | 14 | 23 |
| 總計(jì) | 28 | 30 | 30 | 56 | 76 |
| A．物種多樣性趨于增加 | B．該地群落發(fā)生了初生演替 |
| C．群落對光能的利用能力提高 | D．群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 |
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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列選項(xiàng)中，不屬于對種群數(shù)量特征描述的是
| A．我國的人口將逐漸步入老齡化階段 |
| B．2008年，我省人口的出生率為13.04% |
| C．橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群 |
| D．由于微甘菊入侵，松樹種群死亡率較高 |
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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
下圖中，甲、乙、丙分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移發(fā)生數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三幅圖表示的關(guān)系依次是 
| A．競爭、捕食、共生 |
| B．共生、捕食、競爭 |
| C．競爭、共生、捕食 |
| D．捕食、競爭、共生 |
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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察。他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖（如下圖所示）。結(jié)合課本知識可得出的結(jié)論是
| 選項(xiàng) | 生長素促進(jìn)生長的 原理是能促進(jìn) | 胚芽鞘的彎曲部位是 |
| A B C D | 細(xì)胞分裂 細(xì)胞伸長 細(xì)胞分裂 細(xì)胞伸長 | ① ② ② ① |
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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉幼苗。云杉長成后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被云杉取代，這一群落演替過程表明：
| A．種內(nèi)斗爭有利于物種延續(xù) | B．通過生存斗爭，實(shí)現(xiàn)了適者生存 |
| C．云杉的進(jìn)化水平比樺樹高 | D．云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜 |
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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題
將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再將剩余10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，在室溫25℃下放置2天，下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
| A．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明植物的不同器官對生長素的敏感度不同 |
| B．切去胚根、胚芽尖端的目的是排除尖端產(chǎn)生的生長素對結(jié)果的影響 |
| C．10-12～10-8mol/L的生長素溶液促進(jìn)胚芽生長，大于10-8mol/L 的生長素溶液抑制胚芽生長 |
| D．10條一組的目的是排除偶然因素的干擾，使實(shí)驗(yàn)獲得較精確的結(jié)果 |
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