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科目: 來源:2010年福建省四地六校聯(lián)考高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

下圖是研究植物向性運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明               (  )

A.產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖
B.生長素對植物生長的作用具有兩重性
C.根和莖的向性運(yùn)動都是對環(huán)境的一種適應(yīng)
D.根生長具有向重力性,莖生長具有負(fù)向重力性

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科目: 來源:2010年福建省四地六校聯(lián)考高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

下圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應(yīng),其中正確的是

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科目: 來源:2010年福建省四地六校聯(lián)考高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

如下圖所示。將4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個(gè)暗箱中一段時(shí)間,其中2號和4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線能射入。如果要研究光與莖生長的關(guān)系,可選擇的裝置是                                                      ( )

A.②和④B.③和④
C.①和②D.①和③

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科目: 來源:2010年四川省成都七中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析,下列正確的是  (   )

A.一個(gè)細(xì)菌只是細(xì)胞層次
B.高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)
C.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有層次性,復(fù)雜性和多樣性
D.一個(gè)池塘中的所有動物可以看成是一個(gè)群落。

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科目: 來源:2010年四川省成都七中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

如圖是某動物組織的一個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是(   )

A.糖原和RNAB.糖原和DNA
C.淀粉和RNAD.淀粉和DNA

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科目: 來源:2010年四川省成都七中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是  (   )

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B.一個(gè)病毒屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次
C.蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D.生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目: 來源:2010年四川省成都七中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是生物大分子,組成它們的單體分別是  (   )

A.氨基酸、單糖、核苷酸B.單糖、核苷酸、氨基酸
C.核苷酸、氨基酸、單糖D.單糖、氨基酸、核苷酸

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科目: 來源:2010年四川省成都七中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述,錯(cuò)誤的是  (   )

A.生命活動離不開細(xì)胞
B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)
C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動

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科目: 來源:2010年福建省四地六校聯(lián)考高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

決定反射時(shí)間長短的主要因素是( )

A.刺激強(qiáng)度的大小B.感受器的興奮性
C.突觸數(shù)目的多少D.效應(yīng)器的興奮性

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科目: 來源:2010年福建省四地六校聯(lián)考高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:單選題

如下圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是( )
        

A.④⑤B.①②③C.①③④D.①④

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