科目: 來(lái)源:2011屆陜西省長(zhǎng)安一中高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說(shuō)法正確的是 ( )
| A.馬鈴薯植株缺K,將會(huì)造成其產(chǎn)量下降 |
| B.Mg是葉綠體中的所有色素分子必不可少的組成元素 |
| C.由Fe參與組成的血紅蛋白,是內(nèi)環(huán)境的成分之一 |
| D.P是組成磷脂、ATP、NADPH及核糖等多種化合物的組成元素 |
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科目: 來(lái)源:2011屆陜西省長(zhǎng)安一中高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
常溫下進(jìn)行下列處理,沒(méi)有顯色反應(yīng)的是 ( )
| A.用吡羅紅處理RNA | B.用碘液處理淀粉溶液 |
| C.在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 | D.在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江西省樟樹(shù)中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
早春季節(jié),農(nóng)民在水稻播種之前要進(jìn)行催芽,即先用溫水將水稻種子浸泡幾小時(shí)(非恒溫,讓其自然變涼),再堆放在一起,并用塑料薄膜覆蓋好。在種子萌發(fā)過(guò)程中要常掀開(kāi)薄膜,并經(jīng)常進(jìn)行翻種。請(qǐng)根據(jù)上面材料回答問(wèn)題:
(1)必須用一定溫度的水浸泡的目的是
(2)經(jīng)常翻種的目的是為了提供氧氣和散熱,這是防止
造成爛芽和爛根。
(3)為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型,請(qǐng)據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
I.實(shí)驗(yàn)原理:種子萌發(fā)過(guò)程中,如只進(jìn)行有氧呼吸則吸收氧氣量和CO2釋放量相等;如果進(jìn)行無(wú)氧呼吸則只釋放CO2。
II.實(shí)驗(yàn)材料和用具:萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
III.實(shí)驗(yàn)方法:按照裝置一圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好。如想得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)裝置即裝置二,請(qǐng)指出應(yīng)如何設(shè)計(jì)。(在方框內(nèi)繪出裝置二的圖示并做好相應(yīng)標(biāo)注)![]()
IV.完成如下表格,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論。(請(qǐng)描述裝置一和二中滴液移動(dòng)狀況)
| 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 一左移,二不移動(dòng) | ① |
| ② | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
| ③ | 既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江西省樟樹(shù)中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,常使用同位素標(biāo)記法。下列哪組最適于研究分泌蛋白的合成和分泌![]()
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科目: 來(lái)源:2011屆江西省樟樹(shù)中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下圖是甲型H1N1病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解
,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種分析正確的是![]()
A.A物質(zhì)為抗體,最終將甲型H1N1病毒清除
B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類(lèi)
C.甲型H1N1病毒侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短
D.T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞
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科目: 來(lái)源:2011屆江西省樟樹(shù)中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
哺乳動(dòng)物DNA分子上的胞嘧啶可發(fā)生甲基化(即胞嘧啶分子連接上?CH3基團(tuán))而使基因失活。重亞硫酸鹽能使DNA中未發(fā)生甲基化的胞嘧啶脫氨基轉(zhuǎn)變成尿嘧啶,而甲基化的胞嘧啶保持不變。現(xiàn)有一DNA片段如右圖所示,經(jīng)重亞硫酸鹽處理后進(jìn)行兩次復(fù)制,并對(duì)復(fù)制后的產(chǎn)物進(jìn)行測(cè)序。若復(fù)制產(chǎn)物中出現(xiàn)下列哪項(xiàng)序列,則表明該DNA片段一定未發(fā)生甲基化![]()
?AGTTG? ?AATTA? ?AGTTA? ?AATTG?
| A.?TCAAC? | B.?TTAAT? | C.?TCAAT? | D.?TTAAC |
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科目: 來(lái)源:2011屆江西省樟樹(shù)中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是![]()
| A.方法①和③的育種原理都是基因重組,但采用方法③引起的變異是定向的 |
| B.方法②誘導(dǎo)單倍體的過(guò)程中,細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān) |
| C.方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞,并全部與細(xì)胞中的DNA分子整合 |
| D.方法①、②、③都沒(méi)有培育出新物種 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江西省樟樹(shù)中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群,經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交,獲得的子代中,Aa的頻率為(1/2)n,AA和aa的頻率均為(1/2)[1-(1/2)n]。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,可以肯定該種群在這些年中。
①發(fā)生了隔離 ②發(fā)生了基因突變 ③發(fā)生了自然選擇
④發(fā)生了基因型頻率的改變 ⑤沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化
| A.①②③④ | B.②③④ | C.②③⑤ | D.④⑤ |
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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短,這一事實(shí)體現(xiàn)了
| A.環(huán)境因素的影響 | B.功能對(duì)壽命的影響 |
| C.遺傳因素的影響 | D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系 |
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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列人體細(xì)胞中,存活時(shí)間明顯短于其他三種的是
| A.心肌細(xì)胞 | B.小腸絨毛上皮細(xì)胞 |
| C.血液中成熟的紅細(xì)胞 | D.神經(jīng)細(xì)胞 |
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