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科目： 來源：2010～2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型：單選題

現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO₂的量如右圖所示（假定每個(gè)酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧濃度為a時(shí)發(fā)生的情況是

A．100％酵母菌進(jìn)行無氧呼吸

B．30％的酵母菌進(jìn)行無氧呼吸

C．60％的酵母菌進(jìn)行無氧呼吸

D．酵母菌停止無氧呼吸

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科目： 來源：2010～2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型：單選題

在“棉花→棉芽→食蚜蠅→瓢蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中，如果一只食蚜蠅要有5m²生活范圍才能滿足自身的能量需求，則一只鷹的生活范圍至少是

A．5×10³m²

B．5×10⁴m²

C．5³m²

D．5⁴m²

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科目： 來源：2010～2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型：單選題

取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后，逐一測(cè)量其長度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖。以下敘述正確的

A．實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二互為對(duì)照

B．濃度大于0.00lmg/L，都能促進(jìn)胚芽鞘伸長

C．濃度大于l0mg/L，會(huì)抑制胚芽鞘的伸長

D．促進(jìn)胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1~ 10mg/L之間

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科目： 來源：2010～2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型：單選題

水中氧含量隨水溫的升高而下降。生活在寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物，其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)。圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線是

A．甲	B．乙
C．丙	D．丁

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科目： 來源：2010～2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型：單選題

下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述，不正確的是

A．大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使ＲＮＡ

B．乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸

C．藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所不是葉綠體

D．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

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科目： 來源：2010～2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型：單選題

大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過合成 β-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和β半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測(cè)定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)-半乳糖苷酶的活性變化（如圖）。據(jù)圖分析，下列敘述合理的是

A．0～50min，細(xì)胞內(nèi)無β-半乳糖苷酶基因

B．50～100min，細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶

C．培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí)，β-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)

D．培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí)，β-半乳糖苷酶基因開始表達(dá)

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科目： 來源：2010～2011學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷 題型：單選題

某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中，各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關(guān)系如下表。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦，但其中149875百萬
千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)敘述正確的是：（單位：百萬千焦）

種群	同化量	凈同化量	呼吸消耗	傳遞給分解者	傳遞給下一營養(yǎng)級(jí)	未被利用的能量
A			65.5	3.0	15.0	41.5
B	14.0	5		0.5	2	2.5
C	2	0.6	1.4	微量（不計(jì)）	無