科目: 來源:2010-2011學年浙江省杭州二中高二下二學期期中考試生物試卷 題型:單選題
已知在促進生長的濃度范圍內(nèi),濃度相同時,生長素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進生長作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗證NAA和IAA的這種差異,用胚芽鞘進行實驗。下列說法錯誤的是 ( )
A.本實驗的單一變量是激素種類的不同,無關變量是激素的濃度、胚芽鞘的生長條件等
B.本實驗可以通過測量胚芽鞘的彎曲程度或生長長度來記錄實驗結果
C.胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身產(chǎn)生的生長素對實驗結果的干擾
D.因為NAA的促進作用大于IAA,所以配制的NAA的濃度要小于IAA的濃度
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省杭州二中高二下二學期期中考試生物試卷 題型:單選題
向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實和種子,向日葵的果實是我們平時吃的瓜子。在上述兩種植物開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天,影響了植物的傳粉,管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列對采取這一措施產(chǎn)生的結果敘述中,正確的是 ( )
| A.兩種植物都能形成無籽果實,產(chǎn)量未受影響 |
| B.番茄形成無籽果實,向日葵形成有籽果實 |
| C.番茄形成無籽果實產(chǎn)量受影響,向日葵形成無籽果實產(chǎn)量不受影響 |
| D.番茄形成無籽果實產(chǎn)量未受影響,向日葵形成無籽果實產(chǎn)量下降 |
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省杭州二中高二下二學期期中考試生物試卷 題型:單選題
關于植物生長調(diào)節(jié)劑的實際應用敘述正確的是 ( ).
A. 植物生長調(diào)節(jié)劑對人體沒有調(diào)節(jié)作用,所以都無毒無害,可以安全地大量食用
B.幼兒食用過多的用乙烯利催熟的柿子,會過早出現(xiàn)性早熟
C在樹干部分噴灑一定的細胞分裂素,可促進木質(zhì)部細胞分裂,使樹干長粗.
D.鑒別一個半成熟的桃子是自然成熟還是催熟的,可以根據(jù)桃子內(nèi)部和外部成熟的先后順 序來判斷
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省杭州二中高二下二學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列哪項實例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同 ( )
| A.植物的向光性 | B.頂端優(yōu)勢 |
| C.將植物平放后,根向地生長,莖背地生長 | D.除草劑可以除掉田間的雙子葉植物 |
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省杭州二中高二下二學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列生產(chǎn)措施中與植物激素無直接關系的一組是 ( )
| A.培育無籽番茄 | B.帶芽的枝條扦插容易成活 |
| C.紅柿得木瓜之氣而發(fā),可去除澀味 | D.用植物的花藥進行單倍體育種 |
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省杭州二中高二下二學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列屬于遺傳病的是 ( )
| A.孕婦缺碘,導致出生的嬰兒得先天性呆小病 |
| B.艾滋病患者的根本原因是病毒感染,可通過母嬰傳播 |
| C.某女性患色盲,其兒子也色盲 |
| D.一家三口,由于未注意衛(wèi)生,在同一時間內(nèi)均患上甲型肝炎 |
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省杭州二中高二下二學期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列說法中正確的是 ( )
| A.先天性疾病是遺傳病,后天性疾病不是遺傳病 |
| B.家族性疾病是遺傳病,散發(fā)性疾病不是遺傳病 |
| C.遺傳病發(fā)病根本原因是遺傳因素,但也受環(huán)境因素影響 |
| D.遺傳病是僅由遺傳物質(zhì)的改變而引起的 |
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省杭州二中高二下二學期期中考試生物試卷 題型:單選題
在北極的一個山脈中,原始的狼已經(jīng)形成在體格和生活習性上不同的變種,其中一種狼的體重較輕,四肢發(fā)達而靈活,以獵鹿為主;另一種狼的體重較重,足短而力強,常常攻擊羊群。下列敘述錯誤的是 ( )
| A.狼的性狀分歧是自然選擇的結果 |
| B.上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的 |
| C.在生存斗爭中,捕食者和被捕食者之間進行著相互選擇 |
| D.原始狼群由于食物來源不同,通過自然選擇進化成不同的類型 |
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省杭州二中高二下二學期期中考試生物試卷 題型:單選題
對在生物進化中的作用,下列說法正確的是 ( )
| A.使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 |
| B.能產(chǎn)生等位基因并通過基因重組提高后代的遺傳多樣性 |
| C.自然突變頻率很低,對種群基因庫的影響很小 |
| D.多數(shù)對生物體有害,不利于種群的生存和進化 |
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科目: 來源:2010-2011學年浙江省杭州二中高二下二學期期中考試生物試卷 題型:單選題
有關多倍體植物的形成,下列說法中正確的是 ( )
| A.要經(jīng)過長期的地理隔離,進而形成生殖隔離 |
| B.不需要經(jīng)過隔離就形成新物種 |
| C.多倍體的形成沒有經(jīng)過地理隔離,只有生殖隔離 |
| D.多倍體物種的形成不屬于生物進化 |
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