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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊市三縣高一下學期期末聯(lián)合考試（生物）試題 題型：單選題

下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律進行合理分析的是

A．虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種B．藍藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)
C．飼養(yǎng)牛、羊等動物，成本低、產量高D．巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊市三縣高一下學期期末聯(lián)合考試（生物）試題 題型：單選題

下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是

A．Ⅰ是初級消費者B．Ⅳ為分解者
C．E1為太陽能，E2為熱能D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊市三縣高一下學期期末聯(lián)合考試（生物）試題 題型：單選題

自然界中生物種內及種間是相互作用、相互影響的。下述觀點不正確的是

A．鴿群較大時被蒼鷹捕食的幾率降低
B．鱸魚有時捕食鱸魚的幼魚，這有利于鱸魚物種的維持
C．自然界中的猴群經過爭斗建立了優(yōu)劣等級制度，并依次占據(jù)資源，這對物種的保持是有利的
D．自然界中物種間的捕食對一個物種有利，但會使另一物種消失

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊市三縣高一下學期期末聯(lián)合考試（生物）試題 題型：單選題

下圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

①甲生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強；②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關系一定較乙復雜；③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產生；④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經歷次生演替過程

A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊市三縣高一下學期期末聯(lián)合考試（生物）試題 題型：單選題

一塊玉米田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中

A．物種組成比甘蔗田簡單B．動物沒有分層現(xiàn)象
C．物種組成比甘蔗田復雜D．植物沒有垂直結構

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊市三縣高一下學期期末聯(lián)合考試（生物）試題 題型：單選題

為了研究興奮在神經元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經—肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設計了下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結論的刺激點是
A．A點　         B．B點           C．C點           D．D點

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊市三縣高一下學期期末聯(lián)合考試（生物）試題 題型：單選題

下列能在內環(huán)境中發(fā)生的反應或存在的物質是
①葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O  ②抗毒素與外毒素結合 ③ 乳酸轉變成丙酮酸 ④神經遞質 ⑤ATP合成酶
A ①②③            B ②③④          C ②④           D ④

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊市三縣高一下學期期末聯(lián)合考試（生物）試題 題型：單選題

關于內環(huán)境調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是

A．神經調節(jié)B．體液調節(jié)C．神經—體液調節(jié)D．神經—體液—免疫調節(jié)

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科目： 來源：2010-2011學年吉林省長春外國語學校高一下學期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

下列有關DNA復制的敘述，錯誤的是

A．DNA在復制過程中可能會發(fā)生差錯，但這種差錯不一定改變生物的性狀
B．DNA的復制過程是先解旋后復制
C．DNA的復制通常發(fā)生在細胞分裂間期
D．DNA復制過程需要DNA聚合酶和DNA連接酶

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科目： 來源：2010-2011學年吉林省長春外國語學校高一下學期期末考試（生物）試卷 題型：單選題

大量事實表明，在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較多和較大的核仁。根據(jù)這一事實可以推測

A．細胞中蛋白質主要由核仁合成的B．核仁可能與組成核糖體的物質的合成有關
C．無核仁的細胞往往不能合成蛋白質 D．DNA的轉錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中

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