科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
有人對不同光照強度下兩種果樹的光合特性進行研究,結(jié)果如下表(凈光合速率以CO2的吸收速率表示,其他條件適宜且相對恒定)。下列相關(guān)分析,不正確的是( )
| 光強(mmol光子/m2·s) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | |
| 龍眼 | 光能利用率(%) | | 2.3 | 2.2 | 2.0] | 1.8 | 1.6[ | 1.5 | 1.4 | 1.3 | 1.2 |
| 凈光合速率(umol CO2/ m2·s) | -0.60 | 2.50 | 5.10 | 6.55 | 7.45 | 7.90 | 8.20 | 8.50 | 8.50 | 8.50 | |
| 茫果 | 光能利用率(%) | | 1.20 | 1.05 | 0.90 | 0.85 | 0.80 | 0.75 | 0.70 | 0.65 | 0.60 |
| 凈光合速率(umol CO2/ m2·s) | -2.10 | 1.10 | 3.70 | 5.40 | 6.50 | 7.25 | 7.60 | 7.60 | 7.60 | 7.60 | |
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是:( 。![]()
| A.a(chǎn)條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸 |
| B.b條件下,有氧呼吸產(chǎn)生的ATP比無氧呼吸多 |
| C.c條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多 |
| D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體 |
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
下圖為植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,下列說法正確的是( )![]()
①在h時刻該植物的干重最大
②植物在a和h時刻只進行呼吸作用,不進行光合作用
③影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度
④ce段與fg段光合速率下降的原因相同
⑤若c、f時刻的光合速率相等,則植物呼吸速率為c時刻大于f時刻
⑥ce段光合速率的變化可能與有些氣孔的關(guān)閉有關(guān)
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
右圖為植物葉片細胞發(fā)生的部分生理過程之間關(guān)系。下列敘述正確的是 ( )![]()
| A.a(chǎn)表示有機物和水,b表示氧氣,①表示暗反應(yīng),⑤表示光反應(yīng) |
| B.②過程需要酶、葉綠素等色素,④過程所需的X1H都來源于丙酮酸分解形成CO2的過程 |
| C.③④⑤過程可以在葉片中所有活細胞中發(fā)生 |
| D.CO2轉(zhuǎn)變成a經(jīng)過了CO2→C5→a |
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,相關(guān)說法正確的是:( )
| A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 |
| B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 |
| C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中 |
| D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行 |
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
除了下列哪一種方法外,其余都可以用來測定植物光合速度?( 。
| A.測定含水量 | B.測定O2發(fā)生量 |
| C.測定CO2消耗 | D.測定干物質(zhì)積累量 |
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)“a . ATP→ADP+Pi+能量”、“b . ADP+Pi+能量→ATP”的反應(yīng)的敘述中,正確的有幾項:( )
①a、b反應(yīng)過程分別表示能量的釋放利用和儲存過程
②生物細胞內(nèi)的b過程所需要的能量不是來自呼吸作用就是來自光合作用
③a和b在活細胞中永無休止地循環(huán)進行保證了生命活動的順利進行
④a反應(yīng)中的“能量”一般不能用于推動b反應(yīng)的進行
⑤a、b反應(yīng)過程從物質(zhì)角度看是可逆的,但能量是不可逆的
| A.兩項 | B.三項 | C.四項 | D.五項 |
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
取五支試管,各加入2mL 0.5mol/L的過
氧化氫溶液,然后按下表要求分別加入試劑或材料:
| 試管號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 過氧化氫 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
| 試劑或材料 | 1mL | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊和稀鹽酸 |
| 實驗現(xiàn)象 | 幾乎無氣 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 |
| A.以上組合實驗中,包含了空白對照組 |
| B.用1號和4號組對比,可以說明酶具有專一性 |
| C.用3號和4號組對比,可以說明酶具有高效性 |
| D.用3號和5號組對比,可以說明酶的催化效率受pH影響 |
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于酶本質(zhì)的研究,按研究時間的先后順序,排列正確的是 ( )
①證明了脲酶是一種蛋白質(zhì)
②酒精發(fā)酵需要活細胞的參與
③發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具具有生物催化功能
④人們認識到釀酒就是讓糖類通過發(fā)酵變成酒精和二氧化碳
⑤用不含酵母菌的提取液進行發(fā)酵獲得成功,證明生物體內(nèi)的催化反應(yīng)也可能在體外進行
| A.②④⑤①③ | B.②④①⑤③ | C.⑤④③②① | D.④②⑤①③ |
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科目: 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時,做了下述實驗:先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微
量的放射性同位素24Na,注入的總量為2.2個單位,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在
24Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某種藥物和ATP,測得周圍溶液中24Na的量
如下圖實線所示。據(jù)圖做出下列推斷,錯誤的是:( ) ![]()
| A.加入某藥物后,溶液中24Na的量不再增加,加入ATP后,溶液中24Na的量增加 |
| B.若將縱坐標改為“細胞內(nèi)24Na的量”,則對應(yīng)圖中虛線所示的曲線 |
| C.神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP,說明其運輸方式是主動運輸 |
| D.“某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸 |
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