科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細胞結(jié)構(gòu)相同的是![]()
| A.b和d | B.c和d | C.a(chǎn)和e | D.a(chǎn)和d |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
從成分、功能方面將細胞器進行歸類,不合理的是
| A.能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體等 |
| B.可以產(chǎn)生ATP的細胞 |
| C.含有RNA的細胞器只有線粒體、葉綠體、細胞核 |
| D.可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡等 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和 35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是![]()
| A.當(dāng)光強小于1時,溫度是呼吸作用的限制因素,不是真正光合作用的限制因素 |
| B.當(dāng)光強大于7時,25 ℃比15℃條件下植物的有機物的合成速率大 |
| C.圖2表示在5℃一35℃下該植物最大光合作用速率的變化 |
| D.圖3表示在5℃-—35℃下該植物呼吸作用速率的變化 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)有一瓶滲有酵母菌的葡萄糖液,吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比是3:5,這是因為
| A.有1/2的酵母菌在進行有氧呼吸 | B.有2/3的酵母菌在進行有氧呼吸 |
| C.有1/3的酵母菌在進行有氧呼吸 | D.有1/4的酵母菌在進行有氧呼吸 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖是用蘚類小葉做的質(zhì)壁分離實驗觀察到的一個顯微鏡視野,下列相關(guān)判斷中錯誤的是![]()
| A.該細胞出現(xiàn)的現(xiàn)象表明原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁 |
| B.如果將該細胞放在80℃條件下一段時間,再放入清水中則不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 |
| C.蘚類小葉可以用來觀察葉綠體 |
| D.由于蘚類的液泡無色透明,故不適合作為質(zhì)壁分離實驗的材料 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列是有關(guān)某種淀粉酶的實驗,處理方式及結(jié)果如下表和圖所示。根據(jù)結(jié)果判斷,下列敘述正確的是
| 試管編號 | 試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ |
| pH | 8 | 8 | 7 |
| 溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
| 淀粉酶 | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
| 淀粉 | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
將綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是
| 溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短暫時間內(nèi)葉綠體中三碳糖與五碳化合物相對含量的變化是
| A.三碳糖增多、五碳化合物減少 | B.三碳糖增多、五碳化合物增多 |
| C.三碳糖減少、五碳化合物增多 | D.三碳糖減少、五碳化合物減少 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中錯誤的是 ![]()
| A.圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖量不再上升,酶的活性已達到最大 |
| B. |
| C.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度 |
| D.圖乙中A點對應(yīng)的溫度為T0 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
細胞的結(jié)構(gòu)與其功能相互適應(yīng),下列說話不正確的是
| A.藍藻細胞內(nèi)雖然沒有葉綠體但有色素,能進行光合作用 |
| B.人體皮膚細胞中線粒體的數(shù)量少于肝細胞,因此可推斷肝細胞代謝比皮膚細胞旺盛 |
| C.哺乳動物成熟的紅細胞依靠厭氧呼吸獲得能量 |
| D.蛔蟲細胞中無線粒體,其細胞只能通過C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+ATP獲能 |
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