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科目: 來源:2012屆安徽省望江縣高三上學期第三次月考生物試卷 題型:單選題

下列關于生物的遺傳物質的敘述中,不正確的是

A.某一生物體內的遺傳物質只能是DNA或RNA
B.細胞核中的遺傳物質是DNA,細胞質中的遺傳物質是RNA
C.絕大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA
D.除部分病毒外,其它生物的遺傳物質都是DNA

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科目: 來源:2012屆安徽省望江縣高三上學期第三次月考生物試卷 題型:單選題

如圖表示某一人體內的幾種正常細胞,這些細胞的

A.全能性相同B.細胞器的種類和數(shù)量相同
C.基因相同D.mRNA的種類和數(shù)量相同

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科目: 來源:2012屆安徽省望江縣高三上學期第三次月考生物試卷 題型:單選題

研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關鍵蛋白質,并將其命名為“ASURA”。下列有關說法比較合理的有:
①“ASURA”是在細胞分裂的前期在核糖體中合成的 
②在減數(shù)第二次分裂的過程中,細胞內一般不合成“ASURA” 
③缺少“ASURA”的細胞不能進行DNA的復制 
④細胞有絲分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化密切相關 
⑤細胞減數(shù)第一次分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化無關

A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤

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科目: 來源:2012屆安徽省望江縣高三上學期第三次月考生物試卷 題型:單選題

下列措施及對應的生物學原理的敘述錯誤的是

A.農田種植作物一年兩茬,可延長光合作用時間
B.栽種稈矮、葉直而小的作物,能增加種植密度,有益于增大光合面積
C.溫室條件下,通過增施農家肥可以提高作物對有機物的吸收
D.經常疏松土壤可以促進植物充分利用土壤中的礦質營養(yǎng)

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科目: 來源:2012屆安徽省望江縣高三上學期第三次月考生物試卷 題型:單選題

按下表設計進行實驗。分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng) 8~10 小時,并對實驗結果進行分析。下列敘述正確的是

實驗材料
取樣
處理
分組
培養(yǎng)液
供氧情況
適宜濃
度酵母
菌液
50 mL
破碎細胞(細胞器完整)

25 mL
75 mL
無氧

25 mL
75 mL
通氧
50 mL
未處理

25 mL
75 mL
無氧

25 mL
75 mL
通氧
    A.甲組不產生 CO2而乙組產生           B.甲組的酒精產量與丙組相同
C.丁組能量轉換率與丙組相同            D.丁組的氧氣消耗量大于乙組

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科目: 來源:2012屆安徽省望江縣高三上學期第三次月考生物試卷 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,與細胞膜流動性無關的是

A.由突觸前膜釋放遞質B.精子與卵細胞結合過程
C.吞噬細胞吞噬入侵的細菌D.突觸后膜接受遞質并產生興奮

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科目: 來源:2012屆安徽省望江縣高三上學期第三次月考生物試卷 題型:單選題

右圖為一種常見的坐標曲線圖。該圖示能夠表示的生物學含義是

A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況
B.細胞代謝中反應速率隨底物濃度變化的情況
C.某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況
D.人紅細胞中K吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目: 來源:2012屆安徽省望江縣高三上學期第三次月考生物試卷 題型:單選題

小麥植株中能使ADP含量增加的是
①光合作用產生O2的過程  ②葉綠體中[H]被消耗的過程③線粒體中[H]被消耗的過程
④無氧呼吸產生酒精的過程  ⑤神經遞質釋放的過程
⑥細胞以主動運輸方式吸收鉀離子的過程  ⑦葉綠體中DNA的復制過程

A.②⑤⑥⑦B.②③⑤⑥⑦C.②③④⑤⑦D.①②③⑤⑥

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期四調考試生物試卷 題型:單選題

植物A與植物B有性雜交不親和,但科學家設法獲得了兩者的雜種植株?茖W家可能使用的方法是[   ]

A.將A嫁接到B上,或將B嫁接到A上
B.利用植物體細胞雜交工程技術手段,培養(yǎng)成一個雜種植株
C.將A的花粉授給B,再將所得種子培養(yǎng)成植株
D.將A和B的花粉分別進行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再讓兩種單倍體植株相互授粉,將獲得的種子培養(yǎng)成植株

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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期四調考試生物試卷 題型:單選題

下列有關植物細胞工程的敘述,正確的是[   ]

A.在植物組織培養(yǎng)過程中,細胞的遺傳物質一般都發(fā)生改變
B.植物細胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性
C.植物組織培養(yǎng)過程中始終要保持適宜的光照
D.植物組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基的成分含有無機營養(yǎng)、有機營養(yǎng)、激素、瓊脂

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