科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型：單選題
關于ATP的敘述不正確的是
| A．有3個高能磷酸鍵 | B．是生命活動的直接能源 |
| C．可以與ADP相互轉化 | D．是一種高能磷酸化合物 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型：單選題
下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是
| A．小囊蟲在發(fā)現榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食 |
| B．榆樹通過分泌一種化學物質，與爍樹產生相互拮抗的現象 |
| C．雄蚊能根據雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊 |
| D．群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型：單選題
下列有關新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的正確敘述是 
| A．該生態(tài)系統(tǒng)實現了物質和能量的良性循環(huán) |
| B．該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率 |
| C．建立該系統(tǒng)的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率 |
| D．該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于第二營養(yǎng)級的生物有家畜和蚯蚓 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型：單選題
關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是
①負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力的基礎
②“遭到破壞，恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應超過其抵抗力穩(wěn)定性
④熱帶雨林在遭到嚴重的砍伐后，其恢復力穩(wěn)定性仍很強
| A．①④ | B．①② | C．①③ | D．②③ |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型：單選題
右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯誤的是 
| A．甲是綠色植物，丙是肉食動物 |
| B．圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向 |
| C．①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少 |
| D．無機環(huán)境中的CO2可以來自細胞呼吸 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型：單選題
某生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者和次級消費者的總能量分別是W1和W2，當下列哪種情況發(fā)生時，最有可能使生態(tài)平衡遭到破壞
| A．W1＜5W2 | B．W1＜10W2 | C．W1＞5W2 | D．W1＞10W2 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型：單選題
研究人員在對甲、乙兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)調查后，發(fā)現兩個生態(tài)系統(tǒng)的生產者總能量相同，甲生態(tài)系統(tǒng)只有初級和次級消費者，乙生態(tài)系統(tǒng)則有初級、次級、三級和四級消費者。如果其他的因素都一樣，則下列敘述正確的是
| A．甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量大于乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者的總能量 |
| B．甲生態(tài)系統(tǒng)消費者的總能量小于生產者的總能量，但乙生態(tài)系統(tǒng)則相反 |
| C．乙生態(tài)系統(tǒng)的消費者總能量大于甲生態(tài)系統(tǒng)的消費者的總能量 |
| D．甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)消費者的總能量都小于生產者的總能量 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型：單選題
下列結合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是 
| A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③ |
| B．增長型種群的數量增長是由于①＞② |
| C．預測種群數量變化的主要依據是④ |
| D．我國的計劃生育的目的是通過降低② 來控制人口過度增長 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型：單選題
某種植物種子經低溫處理一段時間后，能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內的激素含量變化如圖所示。據圖分析，下列有關推斷錯誤的是 
| A．脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用 |
| B．噴灑細胞分裂素溶液有利于種子儲藏 |
| C．脫落酸與赤霉素是相互拮抗的關系 |
| D．植物生命活動在多種激素相互協調下進行 |
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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧金鄉(xiāng)一中高一3月月考生物試卷 題型：單選題
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。圖1為實驗示意圖。圖2曲線中能正確表示實驗結果的是
| A．a | B．b | C．c | D．d |
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