科目: 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列對實驗的相關敘述,正確的是
| A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時,可用碘液代替斐林試劑進行鑒定 |
| B.紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
| C.若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
| D.檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化 |
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛,實驗所得到的?shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏大的是
| A.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)細胞 |
| B.調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 |
| C.標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 |
| D.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體 |
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
以下是四位同學在實驗室中利用光學顯微鏡觀察到的現(xiàn)象,你認為具有科學性的是
| A.甲同學:菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構 |
| B.乙同學:質(zhì)壁分離發(fā)生時,紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深 |
| C.丙同學:經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細胞中染色體向細胞兩極移動 |
| D.丁同學:經(jīng)蘇丹III染色后的花生子葉細胞中有紫色的脂肪顆粒 |
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關實驗及顯色結(jié)果的敘述,正確的是
| A.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 |
| B.顯微鏡觀察,線粒體與健那綠發(fā)生作用呈現(xiàn)綠色 |
| C.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 |
| D.常溫條件下,核糖核苷酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色 |
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c,見下圖。下列關于此圖的分析,不正確的![]()
A.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素
B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,a組的培養(yǎng)溫度最適宜
C.三組的環(huán)境容納量可能不同,b組的環(huán)境容納量大
D.三組的營養(yǎng)物質(zhì)初始供給量可能不同,c組的營養(yǎng)物質(zhì)初始供給量最少
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛,下列各項構成了一個實驗設計,其中不符合實驗目的的步驟是
| A.可選擇帶有落葉的土壤作為實驗材料,篩選出落葉和土壤 |
| B.將落葉平均分成兩份,把土壤也平均分成兩份 |
| C.將滅菌的落葉設為實驗組,不做處理的落葉設為對照組 |
| D.將落葉分別埋入兩組土壤中,觀察腐爛情況 |
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列實驗,細胞始終處于生活狀態(tài)的是
①葉綠體色素的提取和分離 ②觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象
③觀察根尖細胞的有絲分裂 ④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所
⑤觀察黑藻葉片葉綠體的形態(tài)和細胞質(zhì)的流動 ⑥觀察DNA和RNA的分布
| A.②③⑤ | B.②④⑤ | C.②③④⑤ | D.①②④⑥ |
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于實驗的說法,正確的是
| A.鑒定DNA時,可用甲基綠試劑代替二苯胺試劑 |
| B.人工誘導多倍體時,可用低溫處理代替秋水仙素處理 |
| C.觀察線粒體時,可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細胞 |
| D.制備純凈細胞膜時,可用雞的紅細胞代替豬的紅細胞 |
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,有關說法錯誤的是 ![]()
| A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益 |
| B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用 |
| C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原 |
| D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理 |
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店高級中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于生態(tài)工程的敘述, 不正確的是
| A.生態(tài)工程研究的對象是社會—經(jīng)濟—自然復合生態(tài)系統(tǒng) |
| B.“退耕還林” “退耕還草”屬于生態(tài)工程的內(nèi)容 |
| C.生態(tài)工程應遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原則 |
| D.實施生態(tài)工程的目的是環(huán)境保護 |
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