科目: 來源:2011-2012學年四川省成都七中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于細胞器的描述中正確的是( )
| A.線粒體內膜與外膜均與有機物的氧化有密切關系 |
| B.能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體 |
| C.植物細胞中,C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中 |
| D.動物細胞中,高爾基體可以對蛋白質進行合成、加工和轉運 |
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科目: 來源:2011-2012學年四川省成都七中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2011年,血液專家王振義在國際上首次倡導口服全反式維甲酸誘導分化治療急性早幼粒細胞白血病,為“在不損傷正常細胞的情況下,惡性腫瘤可以通過誘導分化,轉變?yōu)槌墒斓恼<毎边@一新的理論提供了成功的范例。下列相關說法錯誤的( )
| A.原癌基因和抑癌基因突變會導致細胞分裂失控 |
| B.“細胞分裂是細胞分化的基礎”,這為“惡性腫瘤可以通過誘導分化,轉變?yōu)槌墒斓恼<毎碧峁┝死碚撍悸?/td> |
| C.全反式維甲酸可在核糖體上合成 |
| D.相對于“放療”、“化療”,口服全反式維甲酸的副作用大大降低 |
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科目: 來源:2011-2012學年四川省成都七中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關于ATP的敘述中,錯誤的是( )
| A.ATP分子水解去掉兩個磷酸基后變成腺嘌呤核糖核苷酸 |
| B.藍藻細胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產生ATP |
| C.ATP分子中儲存著大量的活躍化學能,是一種高能磷酸化合物 |
| D.小麥根尖成熟區(qū)細胞能產生ATP的結構有線粒體、細胞質基質 |
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科目: 來源:2011-2012學年四川省成都七中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
通過顯微技術破壞玉米根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體。培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細胞,預測會有什么樣的結果( )
| A.細胞停止分裂 | B.產生多核細胞 | C.正常分裂 | D.不能形成紡錘體 |
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科目: 來源:2011-2012學年四川省成都七中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列據圖所作出的說明錯誤的是( )![]()
| A.圖1說明該物質跨膜運輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 |
| B.圖2說明此物質進出細胞時需要消耗能量 |
| C.圖3說明該離子跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸 |
| D.圖4說明該植物吸收K+不需載體協(xié)助 |
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科目: 來源:2011-2012學年四川省成都七中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某研究性學習小組采用盆栽實驗,探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足,然后實驗組停止?jié)菜,對照組土壤水分條件保持適宜,實驗結果如下圖所示。下列有關分析不正確的是( )、![]()
| A.葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢 |
| B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降 |
| C.實驗2-4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 |
| D.實驗2-4天,光合速率下降可能是由葉片內CO2濃度下降引起的 |
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科目: 來源:2011-2012學年四川省成都七中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產生的現(xiàn)象及推測錯誤的( )![]()
| A.若有氣體大量產生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶 |
| B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產生的氣體速率加快 |
| C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限 |
| D.為保證實驗的嚴謹性,需要控制溫度等無關變量 |
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科目: 來源:2011-2012學年四川省成都七中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于實驗室果酒、果醋制作的敘述中,錯誤的是: ( )
| A.果酒制作的菌種屬于真核生物,而果醋制作的菌種屬于原核生物 |
| B.果酒制作需要的溫度比果醋制作溫度高 |
| C.果酒和果醋制作過程中,相應菌種種群數(shù)量呈“S”型增長 |
| D.醋酸菌在糖源充足和缺少糖源時都能產生醋酸 |
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科目: 來源:2011-2012學年四川省成都七中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
由下圖直接可以得出的結論是 ( )![]()
| A.生長素能促進植物生長 |
| B.生長素的化學成分為吲哚乙酸 |
| C.單側光照射引起生長素分布不均勻 |
| D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目: 來源:2011-2012學年四川省成都七中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某小組為研究脫氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產氣量的影響,進行了甲、乙2組實驗,實驗裝置如下圖所示,除圖中實驗處理不同外,其余條件相同。一段時間內產生CO2總量的變化趨勢是( )![]()
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