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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下表說(shuō)明兩種微生物各自的必要生長(zhǎng)因子和各自合成并釋放的物質(zhì)，如果將這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們的種間關(guān)系很可能是:

生物
必需供應(yīng)的生長(zhǎng)因子
合成并釋放放的物質(zhì)
紅色酵母
嘧啶
噻唑
毛霉
噻唑
嘧啶
A．競(jìng)爭(zhēng)               B．寄生
C．互利共生           D．捕食

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

初級(jí)消費(fèi)者的能量，其去向不包括   

A．被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化
B．通過(guò)呼吸作用消耗
C．被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物所獲得
D．通過(guò)分解者分解作用釋放到環(huán)境中去

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

初生演替和次生演替的主要區(qū)別是：                              

A．影響因素不同B．起始條件不同
C．產(chǎn)生的植物種群不同D．產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下列有關(guān) “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”敘述中，正確的是 

A．本實(shí)驗(yàn)對(duì)酵母菌種群數(shù)量統(tǒng)計(jì)使用的是樣方法。
B．本探究實(shí)驗(yàn)由于有前后的自身對(duì)照，因此可不設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．若一個(gè)小方格中酵母菌過(guò)多，可增加對(duì)培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)培養(yǎng)液的稀釋倍數(shù)
D．計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

為了保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量，根據(jù)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線，應(yīng)使被捕魚(yú)群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上        

A．種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定B．種群增長(zhǎng)量最大
C．種群數(shù)量最大D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

預(yù)測(cè)某地人口未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)是

A．人口數(shù)量B．人口密度 C．性別比例 D．年齡結(jié)構(gòu)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是          

A．植物的向光性B．頂端優(yōu)勢(shì)
C．生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位D．生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)， 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是

A．用具完整胚芽鞘的兩組植物分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下
B．用切下來(lái)的胚芽鞘尖端和未放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
C．用未放過(guò)尖端的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
D．用未放過(guò)尖端的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的中央，然后給以單側(cè)光

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可通過(guò)移栽促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng)，這是因?yàn)樵谝圃赃^(guò)程中能：

A．促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂B．促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)素的形成
C．破壞根的頂端優(yōu)勢(shì)D．破壞側(cè)根生長(zhǎng)素的形成

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南懷化第三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下列暗箱中的植物生長(zhǎng)情況正確的一組由左到右依次是

A．向光彎曲生長(zhǎng)、不生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)
B．向光彎曲生長(zhǎng)、不生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、、不生長(zhǎng)
C．向光彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向光彎曲生長(zhǎng)、
D．向光彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案