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科目： 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用矮壯素處理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高觀賞價值。與矮壯素的作用效果正好相反的植物激素是（   ）

A．乙烯利B．赤霉素C．2，4—DD．脫落酸

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科目： 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列與激素作用無關(guān)的實例是（   ）

A．饑餓時人體血糖仍維持正常水平B．番茄由青變紅的過程
C．外植體的脫分化和再分化D．二倍體的西瓜培育成四倍體

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科目： 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在植物的下列現(xiàn)象中，與頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中生長素的作用相同的是（    ）

A．莖的向光性B．無子番茄果實的發(fā)育
C．根的向地性D．扦插枝條生根

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科目： 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

切除小狗的垂體之后，小狗不但會停止生長，還會出現(xiàn)食欲不振，行動遲緩等癥狀，原因是（   ）

A．垂體是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐B．垂體分泌的生長激素減少
C．垂體分泌的甲狀腺激素減少D．垂體能控制甲狀腺的分泌活動

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科目： 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

當人所處的環(huán)境溫度從300C降至50C，耗氧量、尿量、甲狀腺激素及體內(nèi)酶活性的變化依次是(    )

A．增加、增加、增加、不變B．減少、減少、增加、不變
C．增加、減少、增加、不變D．增加、減少、增加、降低

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科目： 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

發(fā)育著的幼果，若被蟲蛀后，不再生長的主要原因是蛀食了幼果的（   ）

A．子房壁形成的果皮B．受精卵C．幼嫩種子D．幼果果肉

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科目： 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如下圖所示，A、B、C、D為神經(jīng)纖維上的四點，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個電流計依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點（①AB，②BD，③AD）之間，若在C處給一強刺激，其中電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有(     )

A.①②      B.①③      C.②③       D.①②③

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科目： 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于興奮的傳導和傳遞，敘述正確的是(     )

A．反射弧中神經(jīng)沖動可雙向傳導
B．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，一定引起突觸后膜興奮
C．神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與鈉離子有關(guān)
D．突觸后膜上的每種受體均可以和多種神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合

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科目： 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列各項中，僅發(fā)生在體液免疫過程中的是（　 ）

A．吞噬細胞吞噬處理病菌B．發(fā)生免疫反應后形成沉淀或細胞集團
C．靶細胞裂解死亡D．纖毛擺動把黏附的細菌以痰的形式排出

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科目： 來源：2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機制的模式圖，以下正確的是（    ）   

A．該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導
B．該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu)，則b代表突觸間隙
C．若圖示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，則d代表促甲狀腺激素
D．若圖示細胞免疫的過程，則b為漿細胞，c代表抗體

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