科目: 來源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖表示在夏季的一個晴天,某陽生植物細胞光合作用過程中C3、C5的含量變化,若某一天中午天氣由艷陽高照轉為陰天,此時細胞中C3、C5含量的變化分別相當于曲線中的哪一段:![]()
| A.c→d段(X),b→c段(Y) |
| B.d→e段(X),d→e段(Y) |
| C.d→e段(Y),c→d段(X) |
| D.b→c段(Y),b→c段(X) |
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科目: 來源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學利用下圖裝置測量發(fā)芽種子的呼吸類型。假如種子已經消過毒且呼吸底物全部為葡萄糖,在不考慮環(huán)境因素影響的條件下,不可能出現(xiàn)的情況是:![]()
| A.a 不動,b右移 | B.a左移,b右移 |
| C.a 左移,b不動 | D.a右移,b左移 |
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科目: 來源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液,當通入不同濃度氧氣時,其產生的酒精和CO2量如下表所示。下列敘述正確的是:
| 氧濃度(%) | a | b | c | d |
| 產生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
| 產生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
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科目: 來源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖為番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關系圖,分析此圖信息,下列說法不正確的是:![]()
A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有所不同
B. A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素
C. 在B點以后,通過中耕松土可進一步促進根細胞對K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線
D. 氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2曲線
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科目: 來源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,右圖表示30℃時光合作用與光照強度關系。若溫度降到25℃(原光照強度和二氧化碳濃度不變),理論上圖中相應點a、b、c的移動方向分別是:![]()
| A.下移、右移、上移 |
| B.下移、左移、下移 |
| C.上移、左移、上移 |
| D.上移、右移、上移 |
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科目: 來源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關ATP的敘述,正確的是:
①人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等
②若細胞內Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細胞消耗ATP的量增加
③人在寒冷時,腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細胞產生ATP的量增加
④人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡
| A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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科目: 來源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示某反應物剩余量隨pH及溫度的變化情況,下列敘述正確的是:![]()
| A.該酶的最適溫度是37℃ |
| B.隨著pH的升高,酶的活性先降低后升高 |
| C.隨著溫度的升高,酶的最適pH不變 |
| D.隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低 |
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科目: 來源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各圖中,①表示有酶催化的反應曲線,②表示沒有酶催化的反應曲線,E表示酶降低的活化能。正確的圖解是:![]()
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科目: 來源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于實驗的變量的敘述,正確的是:
| A.在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度是因變量 |
| B.在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,重鉻酸鉀溶液是因變量 |
| C.在探究CO2濃度對光合作用強度影響的實驗中,光照是無關變量 |
| D.在探究植物細胞吸水和失水的實驗中,液泡體積的變化是無關變量 |
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科目: 來源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖示植物根細胞在一定時間內吸收K+與某些條件之間的關系?v坐標表示吸收的速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài)。則a、b、c、d四幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是:![]()
| A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件 |
| B.溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度 |
| C.光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化 |
| D.氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量 |
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