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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

30、僅考慮男子的26對(duì)等位基因,在無(wú)交叉互換時(shí).下列敘述哪項(xiàng)正確

A.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率為1/223

B.某男子經(jīng)減數(shù)分裂最多可以產(chǎn)生226種不同的精子

C.經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子,只含有一個(gè)染色體組

D.細(xì)胞的全套染色體中有23條通過(guò)兒子傳給孫女

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、某小組以新鮮的肝臟為材料探究“過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問(wèn)題。將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理。與未經(jīng)處理的豬肝研磨液相比,經(jīng)高溫處理后,實(shí)驗(yàn)效果不明顯。以下原因正確的是

A.高溫使酶結(jié)構(gòu)破壞而失活      B.低溫對(duì)酶的活性沒(méi)有任何影響

C.高溫處理升高反應(yīng)的活化能    D.冷藏處理改變了酶的最適溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、2010年我國(guó)不少地區(qū)出現(xiàn)手足口病,手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下兒童,大多數(shù)病例癥狀輕微。主要表現(xiàn)為發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹等特征,多數(shù)患者可以自愈。該病毒侵入人體后,可引起人體的免疫反應(yīng)是

A.B細(xì)胞大量增殖分化成漿細(xì)胞

B.B細(xì)胞大量合成并分泌與該病毒特異性結(jié)合的抗體

C.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子與腸道病毒特異性結(jié)合,并清除病毒

D.記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體并消滅抗原

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、人體內(nèi)的某種有機(jī)化合物只含有C、H、O三種元素,下列對(duì)該種化合物的敘述中正確

的是

A.與細(xì)胞膜的組成無(wú)關(guān)     B.不能作為能源物質(zhì)為人體的生命活動(dòng)提供能量

C.不是構(gòu)成核酸的成分     D.對(duì)維持體溫的相對(duì)恒定具有重要作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、分子發(fā)動(dòng)機(jī),又名分子馬達(dá),是分布于細(xì)胞內(nèi)部或細(xì)胞表面的一類(lèi)蛋白質(zhì),如RNA聚合酶、肌球蛋白等,它能利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功,從而使自身或與其結(jié)合的分子產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。下列分析錯(cuò)誤的是

 A.“分子馬達(dá)”運(yùn)動(dòng)所需的能量由ATP提供

 B.RNA聚合酶是沿RNA模板移動(dòng)的“分子馬達(dá)”

 C.分子馬達(dá)”的基本組成單位中可能含多個(gè)氨基

 D.細(xì)胞內(nèi)“分子馬達(dá)”的合成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、下列有關(guān)染色體的說(shuō)法,正確的是

 A.有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞,故有絲分裂過(guò)程中不存在同源染色體

 B.減數(shù)第一次分裂,等位基因分離,非等位基因自由組合

 C.減數(shù)第一次分裂,非同源染色體的非姐妹染色單體之間可交叉互換導(dǎo)致基因重組

 D.染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)的不同形態(tài),洋蔥表皮細(xì)胞中一般以染色質(zhì)狀態(tài)存在

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、在天氣晴朗的早晨,摘取一植物葉片甲,于105℃下烘干,稱(chēng)其重量;到黃昏時(shí)再取同一植株著生位置與葉片形狀都與甲基本相同的葉片乙。同樣處理,稱(chēng)其重量,其結(jié)果是

A.甲葉片比乙葉片重  B.乙葉片比甲葉片重   C.兩葉片重量相等  D.不一定

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、下列有關(guān)正常動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂間期的敘述,錯(cuò)誤的是   

A.分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制        B.分裂間期有蛋白質(zhì)合成

C.分裂間期有RNA合成          D.分裂間期有逆轉(zhuǎn)錄發(fā)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、下列哪一種生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程中,不能使用吲哚乙酸

A.處理扦插的月季枝條,促使加快生根   

B.處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變成黃香蕉

C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出無(wú)籽果實(shí)

D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、下列各曲線(xiàn)圖表示在發(fā)酵罐中培養(yǎng)酵母菌時(shí),各種環(huán)境因素對(duì)酵母菌繁殖速率的影響,其中不正確的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案