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下列敘述中正確的是
A.植物細胞必須先用胰蛋白酶處理細胞獲得原生質體
B.試管嬰兒技術包括細胞核移植和胚胎移植兩方面
C.用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體
D.滋養(yǎng)層細胞以后會發(fā)育成胎兒的各種組織器官
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模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是
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①若圖1表示基因工程的部分操作流程圖,則C表示重組質粒,D是受體細胞
②若圖2表示植物組織培養(yǎng)過程,則a→B可以代表脫分化過程,B→C代表再分化過程
③若圖2中B是移植技術,C是胚胎移植技術,則新個體d與供核個體a完全相同
④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對甲狀腺的影響很小
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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若小鼠體細胞含20條染色體,用小鼠的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合,然后放入被32P標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。當雜交瘤細胞進入有絲分裂后期時,其含有的被32P標記的染色體條數(shù)是
A.40 B.60 C.80 D.160
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下列關于單克隆抗體制備過程的敘述,正確的是
A.單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑
B.雜交瘤細胞具有漿細胞與癌細胞的所有特點
C.應先提取B細胞后再對小鼠注射抗原
D.制備過程中不需要動物細胞培養(yǎng)技術
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若將大熊貓和小熊貓的血清分別注射入家兔體內(nèi),產(chǎn)生抗體后,將含有不同抗體的兔血清(簡稱抗血清)與受試動物的血清進行反應,結果見下表。若用“+”的個數(shù)表示反應強度,則通過這個實驗可以判斷與大熊貓親緣關系較近的是
| 血清 抗血清 | 受試動物 | |||
| 大熊貓 | 小熊貓 | 馬來熊 | 黑熊 | |
| 大熊貓 | +++ | + | ++ | ++ |
| 小熊貓 | + | +++ | ++ | ++ |
A.小熊貓
B.黑熊和小熊貓
C.馬來熊和小熊貓
D.馬來熊和黑熊
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下列相關敘述錯誤的是
A.重組質粒的形成是在生物體外完成的
B.基因治療是把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中
C.反轉錄法合成的目的基因不具有非編碼序列
D.HIV整合到人的基因組中,其水解產(chǎn)物為核糖核苷酸
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天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B。現(xiàn)用基因工程技術培育藍玫瑰,下列操作正確的是
A.提取矮牽牛藍色花的mRNA,經(jīng)逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B
B.可取轉基因玫瑰幼苗的莖表皮細胞通過抗原抗體雜交技術檢測目的基因是否表達
C.利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞
D.將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞
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下列符合基因工程概念的是
A.B淋巴細胞與腫瘤細胞融合,雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因
B.將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株
C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上
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我國科學家培育“熒光豬”的技術流程如圖所示。圖中字母表示相應技術或原理匹配正確的有
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a農(nóng)桿菌轉化法 b體外受精c有絲分裂d胚胎移植
A.一項 B.二項 C.三項 D.四項
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在下列過程中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是
①扦插的柳條長成新個體②利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株③利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株④利用細胞工程培育“番茄馬鈴薯”雜種植株
A.①②③ B.③④ C.①②④ D.②③④
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