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下面關(guān)于有氧呼吸的敘述,正確的是
A.只有有氧呼吸才能釋放二氧化碳
B.生物有氧呼吸過程全部在線粒體中進行
C.有氧呼吸的第三階段能釋放大量的能量
D.氧參與了有氧呼吸的第一階段和第二階段的反應(yīng)
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下列四組元素中,全部為礦質(zhì)元素的是
A.Mn、S、Cu、C、K B.Mo、B、Ca、N、Fe
C.Cu、Fe、P、H、Ca D.Zn、Mo、S、O、Ca
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在維持人體血糖含量相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)中,具有拮抗作用的一組激素是
A.胰島素和胰高血糖素 B.促甲狀腺激素和孕激素
C.胰島素和性激素 D. 甲狀腺激素和生長激素
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細胞的全能性是指
A.細胞的增殖 B.細胞通過有絲分裂,數(shù)量越來越多
C.已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育的潛能 D.細胞分化后能形成不同的細胞和組織
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黃瓜是雌雄同株植物,現(xiàn)有黃瓜的兩個品種,品種Ⅰ只抗甲銹菌,品種Ⅱ只抗乙銹菌。將品種Ⅰ和品種Ⅱ雜交, F1表現(xiàn)為既抗甲銹菌又抗乙銹菌,F(xiàn)1自交得到的F2中表現(xiàn)型和植株數(shù)如下表所示,這兩對性狀分別由等位基因A(a)和B(b)控制,請回答:
| F2表現(xiàn)型 | 數(shù)量 |
| 抗甲銹菌、抗乙銹菌 | 101 |
| 抗甲銹菌、易感乙銹菌 | 34 |
| 易感甲銹菌、抗乙銹菌 | 32 |
| 易感甲銹菌、易感乙銹菌 | 11 |
⑴ 黃瓜抗銹菌基因的出現(xiàn)是 的結(jié)果,兩種抗銹菌基因的本質(zhì)區(qū)別是 。
⑵ 上述性狀中顯性性狀是 ,親本的基因型是 ,這兩對等位基因的位置關(guān)系是 。
⑶ 從F2中篩選出抗銹病個體的簡便方法是 ,篩選得到的抗銹病個體中純合子的比例是 ,篩選得到的個體中基因A的頻率是 。
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某同學從資料獲知,二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,并設(shè)計了如下實驗加以驗證,請根據(jù)實驗方案回答問題。
[實驗材料]二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,細胞培養(yǎng)液(內(nèi)有小鼠肝部腫瘤細胞),試管等。
[實驗的主要步驟]
Ⅰ 分別取5支試管依次編號為 1 2 3 4 5,并分別加入等量的細胞培養(yǎng)液(含有全部營養(yǎng)物質(zhì)與小鼠肝部腫瘤細胞),其中5為對照組。
Ⅱ 采用一定方法計算試管內(nèi)的細胞數(shù)目,記錄數(shù)據(jù)。
Ⅲ 1-4試管加入 a ,5試管加入 b 。
Ⅳ 振蕩后把試管放入冰箱中培養(yǎng)。
Ⅴ 一段時間后,再計算試管內(nèi)的細胞數(shù)目,記錄數(shù)據(jù)。
⑴ 完成步驟Ⅲ a : ;b: 。
⑵ 糾正步驟Ⅳ中錯誤: 。
⑶ 根據(jù)糾正后的正確方法進行實驗,結(jié)果如下:
| 試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 二氯二乙胺濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
| 步驟Ⅱ記錄的細胞數(shù)目(個/mL) | 350 | 363 | 342 | 335 | 336 |
| 步驟Ⅴ記錄的細胞數(shù)目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
[結(jié)論]第一,
第二,
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下圖是對有機廢棄物進行處理的一種方案,請回答問題:
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⑴ 施用有機肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機肥料所產(chǎn)生的 使農(nóng)作物的光合作用強度得到提高。
⑵ 從資源化、無害化角度分析,途徑②、③優(yōu)于④的原因是 。
⑶ 少量有機廢棄物排入河流,不會使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
⑷ 焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二惡英(一種毒性嚴重的脂溶性物質(zhì))會誘發(fā) 發(fā)生基因突變,導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。
⑸ 能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分? 。要在土壤中分離出這類微生物,需使用 培養(yǎng)基(選擇或鑒別)。若利用DNA重組技術(shù)構(gòu)建工程菌,則目的基因應(yīng)能 ,此過程使用到的酶有 。
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激素作為一種化學信息,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。如圖表示影響胰島A細胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:
![]()
⑴ 胰島A細胞能分泌 ,影響其分泌的刺激X最可能是 ,刺激Y可能是 。
⑵ 從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于 ,②結(jié)構(gòu)位于 ,該部位還參與 等的調(diào)節(jié)(要求答出一種)。
⑶ 圖示激素主要作用于 ,其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理效應(yīng)是 。
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