科目: 來(lái)源: 題型:
有關(guān)人體內(nèi)激素與神經(jīng)遞質(zhì)比較的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.二者在發(fā)揮作用后被滅活 B.二者均可以存在內(nèi)環(huán)境中
C.二者均可以在細(xì)胞之間傳遞信息 D.二者均可以參與代謝,激素還能降低活化能
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式,若在圖中箭頭處施一強(qiáng)刺激,則圖中a、b、c、d、e能檢測(cè)到興奮的有幾處…( )
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A.2處 B.3處 C.4處 D.5處
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是( )
①血液、組織液和淋巴 ②血漿蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素
④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸、莺扰D蹋M(jìn)入胃中、蘅诜咕幬铩、呒∪庾⑸淝嗝顾亍、嗑舆M(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合
A.②③⑦ B.①②③⑦
C.①②③⑦⑧ D.①②③⑥⑦⑧
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料,自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向
B.種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生
C.隔離是物種形成的必要條件
D.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
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科目: 來(lái)源: 題型:
某小麥種群中TT個(gè)體占20%,Tt個(gè)體占60%,tt個(gè)體占20%,由于某種病害導(dǎo)致tt個(gè)體全部死亡,則病害發(fā)生前后該種群中T的基因頻率分別是( )
A.50%、50% B.50%、62.5%
C.62.5%、50% D.50%、100%
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科目: 來(lái)源: 題型:
假設(shè)某植物種群非常大,可以隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變?共』騌對(duì)感病基因r為完全顯性,F(xiàn)種群中感病植株rr占
,抗病植株RR和Rr各占
,抗病植株可以正常開(kāi)花和結(jié)實(shí),而感病植株在開(kāi)花前全部死亡。則子一代中感病植株占( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( )
A.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
C.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
D.絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管似口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖中,甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
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A.①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)
B.③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
D.③→⑥過(guò)程與⑦過(guò)程的育種原理相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 B
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A.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同
B.限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接
C.該DNA分子中a酶能識(shí)別的堿基序列有3個(gè)
D.僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列敘述中正確的是 ( )
A.單倍體的染色體數(shù)是該物種體細(xì)胞的1/2
B.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體
C.六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體
D.三倍體無(wú)籽西瓜是單倍體
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