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某一細胞能通過細胞膜從環(huán)境中吸收X物質(zhì)，進行實驗得到如下結(jié)果：①只有在氧氣存在的條件下才會發(fā)生X物質(zhì)的吸收  ②當細胞中M物質(zhì)濃度高于溶液中X物質(zhì)濃度時，也會發(fā)生X物質(zhì)的吸收     ③M物質(zhì)的吸收存在最大值，且吸收結(jié)束時膜兩側(cè)存在X物質(zhì)的濃度差    ④X物質(zhì)的吸收隨著溫度而變化，且有一定的最適溫度。X物質(zhì)的吸收為主動運輸?shù)呐袛嘁罁?jù)是：（    ）

A．①②         B．①②③④        C．①③         D．②③④

運用“人工膜技術(shù)”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后，首先在某種癌細胞內(nèi)檢測到藥物已經(jīng)進入。據(jù)此認為，藥物進入細胞的方式最可能是（　 ）　　　　　　　　　　　

A．抗體與細胞識別后誘發(fā)膜融合或細胞內(nèi)吞

B．藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散

C．藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸

D．抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的主動侵染

某多肽鏈為199肽，其分子式為CxHyN_AO_BS₂（A＞199 B＞200），并且由下列5種氨基酸組成。那么該多肽徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個？（　 ）

A．A－199 （B－200）/2 B．A－200 B－200

C．A－199 （B－199）/2　　　　　　　　　　　　　　　 D．A－200 （B－200）/2

古詩云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。下列關(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述，正確的是（    ）

A.它的基本組成單位的通式為-CO-NH-

B.它的形成過程中有水產(chǎn)生

C.蠶絲服裝適宜用加酶洗衣粉清洗

D.它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe

科學(xué)家在細胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子——MTERF3，這一因子主要抑制線粒體DNA的表達，從而減少細胞能量的產(chǎn)生。此項成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療。根據(jù)相關(guān)知識和以上資料，下列敘述錯誤的是(　　)

A．線粒體DNA也含有可以轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能基因

B．線粒體基因控制性狀的遺傳不符合孟德爾遺傳定律

C．線粒體因子MTERF3直接抑制細胞呼吸中酶的活性

D．糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關(guān)

下列生物沒有細胞結(jié)構(gòu)的是（    ）

A、變形蟲      B、支原體     C、乳酸菌        D、噬菌體

下面是四位同學(xué)實驗操作的方法或結(jié)果，其中正確的一項是（    ）

A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料

B．提取葉綠體中色素的原理是色素在濾紙條上擴散速度不同

C．稀釋的蛋清溶液與唾液淀粉酶溶液都可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D．顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料是洋蔥鱗片葉表皮細胞

下列物質(zhì)中含有氮元素的是（    ）                    

①酶  ②糖原  ③纖維素  ④核糖核酸  ⑤淀粉  ⑥胰島素 ⑦脂肪

A.①②⑤    B.④⑥⑦     C.③⑥⑦      D.①④⑥

下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述中，錯誤的是（    ）

A.染色質(zhì)是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B.基因可能存在于染色體上，也可能存在于其他場所

C.藍藻細胞在進行有絲分裂時不出現(xiàn)染色體

D.染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)

請完善下列探究實驗并回答相關(guān)問題。

實驗材料：酵母菌、潔凈的試管、滴管、高壓滅菌過的5%葡萄糖溶液、顯微鏡、血球計數(shù)板等必需材料和儀器。（實驗時間為一周）

（1）提出問題：酵母菌種群數(shù)量是怎樣隨時間變化的？

（2）作出假設(shè)：酵母菌的種群數(shù)量隨時間的增加而增加

（3）實驗步驟：

①在試管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接種少量的酵母菌，置于適宜條件下培養(yǎng)七天。

②每天取樣，用血球計數(shù)板測定酵母菌種群數(shù)量變化情況，并記錄數(shù)據(jù)。

1.　　　　 實驗結(jié)果：根據(jù)實驗結(jié)果，得出如下數(shù)學(xué)模型。

（5）結(jié)果分析：

該酵母種群的K值約是　　　　　　　　　　 ，從第6天后種群的數(shù)量開始下降，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（6）問題探討：

①本實驗是否需要設(shè)置對照實驗　　　　　　 　 該實驗是否需要重復(fù)實驗 試解釋原因

②如果一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)過多，難以數(shù)清，應(yīng)當采取的措施是