科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用圖10所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),打開(kāi)軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10 min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5 min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如下表2所示。下列分析中,正確的是( )
表格 2
| 實(shí)驗(yàn)時(shí)間/min | 液滴移動(dòng)距離/mm |
| 10 | 0 |
| 15 | 32.5 |
| 20 | 65 |
| 25 | 100 |
| 30 | 130 |
| 35 | 162.5 |
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A.圖中X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)
B.在20 min~30 min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5 mm3/min
C.如將X換為清水,并將試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率
D.增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)只將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖9所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過(guò)),兩側(cè)各加入等量的0.1mol/L的蔗糖。如果再在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶,一段時(shí)間后,兩側(cè)分別加入等量的本尼迪特試劑并水浴加熱,則兩側(cè)的液面高度和顏色變化如何?( )
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A.左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象
B.兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無(wú)磚紅色現(xiàn)象
C.左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象
D.右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象
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科目: 來(lái)源: 題型:
某生物研究小組對(duì)栽培在密閉玻璃溫室中的植物進(jìn)行研究,用紅外線測(cè)量?jī)x對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定,并繪制了溫室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線(如上圖8所示)。根據(jù)曲線所得到的結(jié)論是( )
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A.光合速率最低的是c點(diǎn),呼吸速率最高的是b點(diǎn)
B.光合速率最大的是b點(diǎn),最小的是c點(diǎn)
C.b點(diǎn)的光合速率為零,c點(diǎn)光合速率最大
D.光合作用速率等于呼吸作用速率的是b點(diǎn)和c點(diǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖7表示不同距離的跑步過(guò)程中,需氧呼吸和厭氧呼吸供能的百分比。下列說(shuō)法中正確的是( )
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A.跑步距離越長(zhǎng),厭氧呼吸供能所占比例越大
B.1500米跑時(shí),需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng)
C.100米跑時(shí),所需ATP主要由需氧呼吸產(chǎn)生
D.馬拉松跑時(shí),肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1:1
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科目: 來(lái)源: 題型:
在盛有300 mL 5%的葡萄糖溶液的錐形瓶中加入10 g新鮮的酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵。將整個(gè)裝置(如圖6—甲)置于25℃環(huán)境中,采用排水集氣法測(cè)定產(chǎn)生的CO2,結(jié)果如圖6—乙中曲線I所示。利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,改變某條件后,結(jié)果如圖乙中曲線Ⅱ所示。則改變的條件最可能是( )
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A.增加酵母菌的數(shù)量 B.換用較小容積的錐形瓶
C.將溫度升高到50℃ D.換用3%的葡萄糖溶液
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于光合作用與細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中
C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)提高溫度,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量
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科目: 來(lái)源: 題型:
將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖5所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
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A.此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
B.當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmol·L-1時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
C.30 min以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
D.若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低,RuBP(C5)含量將增加
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科目: 來(lái)源: 題型:
植物細(xì)胞可以通過(guò)滲透作用吸水和失水,將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如圖4所示。已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,伸縮性相對(duì)較強(qiáng)。判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
測(cè)定下列哪項(xiàng)可簡(jiǎn)便且準(zhǔn)確判斷貯存小麥種子的細(xì)胞呼吸方式( )
A.有無(wú)酒精的生成 B. 有無(wú)水的生成
C. 有無(wú)有機(jī)物消耗 D. O2消耗量與CO2生成量的比值
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示在動(dòng)物不同生命活動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線下列敘述正確的是( ) ![]()
A.a(chǎn)過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體
B.b過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變
C.c過(guò)程發(fā)生細(xì)胞識(shí)別和融合
D.d過(guò)程沒(méi)有同源染色體
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