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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

資源的合理使用能使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線(xiàn)。K表示種群的最大值,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )。

曲線(xiàn)上的點(diǎn)

種群大小

(K-N)/K

種群的增長(zhǎng)量

S1

20

0.90

18

S2

50

0.75

38

S3

100

0.50

50

S4

150

0.25

38

S5

180

0.10

18

  A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后

  B.防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行

  C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)

  D.該種群數(shù)量的最大值(K值)應(yīng)為200

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見(jiàn)下表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )。

試管號(hào)

培養(yǎng)液體積/mL

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)/(103個(gè))

10

5

5

10

    A.4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)

    B.4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

    C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

    D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開(kāi)始下降

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,正確的是(  )。

    A.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌

    B.培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧

    C.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液

    D.為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。關(guān)于種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型有曲線(xiàn)圖和數(shù)學(xué)方程式,下列關(guān)于種群的“J”型增長(zhǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )。

    A.數(shù)學(xué)方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為Nt=N0λt(第二年的數(shù)量為第一年的λ倍)

    B.條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等

    C.出生率遠(yuǎn)大于死亡率

    D.K值是固定的

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某地的人口出生率和死亡率的變化曲線(xiàn),下列敘述中不正確的是(  )。

   

    A.推測(cè)其年齡組成應(yīng)為增長(zhǎng)型

    B.其年齡組成較接近穩(wěn)定型

    C.該區(qū)的人口迅速膨脹

    D.該區(qū)的未成年人口比重較高

   

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示種群增長(zhǎng)速率與時(shí)間關(guān)系的變化曲線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是(  )。







  A.該曲線(xiàn)表明,種群數(shù)量的變化只與時(shí)間有關(guān)而與其他物種無(wú)關(guān)

  B.CD段種群數(shù)量下降,主要原因有天敵、生活空間和資源等

  C.該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長(zhǎng)速率的變化曲線(xiàn)

  D.若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi),種群數(shù)量最好保持在C時(shí)期的水平

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系。在第10年經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為(  )。




            

  A.100只 B.200只 C.300只 D.400只

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是同一物種的三個(gè)種群,其年齡組成見(jiàn)表。三個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)的類(lèi)型為(  )。

年齡期

個(gè)體數(shù)

幼年期

600

400

200

成年期

400

400

400

老年期

200

400

600

  A.甲是增長(zhǎng)型,乙是穩(wěn)定型,丙是衰退型

  B.甲是穩(wěn)定型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型

  C.甲是增長(zhǎng)型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型

  D.甲、乙、丙三個(gè)種群都是穩(wěn)定型

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲具有出生、性別、年齡、死亡等特征;乙具有出生率、性別比例、年齡組成等特征。那么甲、乙的特征分別屬于(  )。

    A.物種的個(gè)體;一條鯉魚(yú)

    B.物種的個(gè)體;一個(gè)鯉魚(yú)種群

    C.種群;一條鯉魚(yú)

    D.種群;一個(gè)鯉魚(yú)種群

   

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

   

    (1)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素—受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的     功能。 

    (2)被激活的“激素—受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+      的方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)。細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是      。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是            (填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分。 

    (3)此外,Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子,它進(jìn)入細(xì)胞核后,能引起    酶催化mRNA的合成。 

    (4)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制根的伸長(zhǎng),這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有         。 

    (5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線(xiàn)增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3亞甲基氧代吲哚,而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用,F(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線(xiàn)抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

    步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

    步驟2:給予甲組        光照,給予乙組        光照。 

    步驟3:觀察兩組幼苗的    并測(cè)量   的含量。 

    預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。 

   

   

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