科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高水果的出汁率,為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
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Ⅰ.將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10分鐘(如圖甲)。
Ⅱ.將步驟Ⅰ處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10分鐘(如圖乙)。
Ⅲ.將步驟Ⅱ處理后的混合物過(guò)濾,收集濾液,測(cè)量果汁量(如圖丙)。
Ⅳ.在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如下表:
| 果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
| 溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以分解細(xì)胞壁中的果膠,產(chǎn)物是________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為_(kāi)_______左右時(shí),果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性________。
(3)為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^(guò)測(cè)定濾出的蘋(píng)果汁的體積大小來(lái)判斷果膠酶活性的高低?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)下列A、B、C圖依次表示果膠酶濃度一定時(shí),果膠酶的反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度、pH之間的關(guān)系,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
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①圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)反應(yīng)速度不再上升的原因是________。
②圖B中,曲線ab段表明________,曲線bc段表明________。
③將裝有果膠酶與反應(yīng)物的甲、乙兩支試管分別放入12℃和90℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入40℃的水浴鍋中保溫,兩支試管內(nèi)的反應(yīng)是:甲________,乙________。
④圖C表示果膠酶濃度、反應(yīng)物濃度、溫度等一定時(shí),果膠酶催化反應(yīng)的速率隨pH變化的曲線,實(shí)驗(yàn)時(shí)可根據(jù)________來(lái)判定果膠酶的最適pH。
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下列各項(xiàng)中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.人的身高與體重 B.兔的白毛與長(zhǎng)毛
C.狗的長(zhǎng)毛與兔的短毛 D.羊的長(zhǎng)毛與短毛
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科目: 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是( )
A.讓示蹤原子只標(biāo)記核酸而不標(biāo)記蛋白質(zhì),應(yīng)選擇32P
B.主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中的載體蛋白分布在細(xì)胞膜的兩側(cè)
C.同一生物體不同組織細(xì)胞核內(nèi)的DNA不同,蛋白質(zhì)也不相同
D.DNA復(fù)制和K+在導(dǎo)管中的運(yùn)輸都與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過(guò)性膜
B.水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
C.小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能
D.細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖所示為人體皮下的組織,A、B、C表示細(xì)胞外液。下面諸多因素中,可能引起病人組織水腫的是( )
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①周?chē)拿?xì)血管壁破損、陂L(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足、哿馨凸茏枞、芑ǚ鄣冗^(guò)敏原引起毛細(xì)血管壁的通透性增加、菽I炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失
A.只有①②③ B.只有②③④
C.只有①③⑤ D.①②③④⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過(guò)程示意圖。分析回答:綠色植物:
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高等動(dòng)物(人體):
(1)在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在甲細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程是_________________________________________________________________________,
乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是______________
(2)圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中甲增加膜面積是通過(guò)___________________________________________________,
乙增加膜面積是通過(guò)______________________________________________________。
(3)綠色植物在光照條件下,如適當(dāng)提高空氣中的CO2含量,短時(shí)間內(nèi)C3含量將________。請(qǐng)寫(xiě)出甲結(jié)構(gòu)中的總反應(yīng)式:_________________________________________________。
(4)人如果一次攝入大量糖類(lèi),血糖首先通過(guò)(填序號(hào))________過(guò)程合成糖元。
(5)發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過(guò)程是(填序號(hào))________,在相對(duì)缺氧情況下,物質(zhì)A可通過(guò)⑥過(guò)程
形成物質(zhì)C(填名稱(chēng))________。
(6)物質(zhì)A在肝臟內(nèi)可以在谷丙轉(zhuǎn)氨酶的作用下進(jìn)行________作用,形成物質(zhì)B(填名稱(chēng))________。肝炎病人血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶含量升高的原因是________________________________________
(7)圖中甲所吸收的CO2中,來(lái)自乙的CO2可以表示________強(qiáng)度,來(lái)自空氣中的CO2則用于表示________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:
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(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過(guò)程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為_(kāi)_______________。
(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是________。
(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是________,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是________。
(4)據(jù)圖可知,合成的LHCP參與光合作用的________反應(yīng)。由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過(guò)程,則Rubisco存在于________中。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一雙鏈DNA分子在復(fù)制解旋時(shí),其中一條鏈上的G變成C,則DNA經(jīng)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
許多赤潮生物體內(nèi)含有毒素,這些毒素分泌到或死亡后釋放到海水中,會(huì)導(dǎo)致海洋動(dòng)物生理失調(diào)或死亡。赤潮爆發(fā)常常引起海鳥(niǎo)、魚(yú)、蝦和貝類(lèi)等動(dòng)物大量死亡,甚至?xí)ㄟ^(guò)食物鏈進(jìn)入人體引起中毒。一般情況下,由赤潮生物引起人中毒的食物鏈?zhǔn)?/p>
A.藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→海鳥(niǎo)→人
B.藻類(lèi)→浮游動(dòng)物→魚(yú)(或蝦或貝類(lèi))→人
C.藻類(lèi)→海鳥(niǎo)→人
D.藻類(lèi)→魚(yú)→蝦或貝類(lèi)→人
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科目: 來(lái)源: 題型:
為驗(yàn)證甲狀腺激素的功能,有人設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一:選兩只健康.月齡及生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的未成年狗,編號(hào)甲.乙。
步驟二:將甲狗的甲狀腺手術(shù)切除,在乙狗與甲狗頸部的同一位置做相同的手術(shù)切口,但不摘除甲狀腺,并將兩只狗的傷口縫合。
步驟三:兩只狗在相同且適宜的條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察并比較兩者發(fā)育狀況和活動(dòng)狀況的差異。
試分析以上實(shí)驗(yàn),并回答以下問(wèn)題:
① 步驟二中對(duì)乙狗進(jìn)行相同切口手術(shù)的目的是排除
② 有人認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象與 有關(guān);若要進(jìn)一步證明甲狀腺激素的功能,你還需要增加怎樣的后續(xù)步驟?
步驟四:
③以上驗(yàn)證甲狀腺激素功能的實(shí)驗(yàn),涉及的實(shí)驗(yàn)原理有:
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