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下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構以及發(fā)生的生化反應。下列有關敘述不正確的是(　　)

A．圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中

B．圖甲中的[H]實際上是NADPH，圖乙中的[H]主要來自于葡萄糖的分解

C．甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D．影響甲、乙兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度

自2002年以來，一種叫椰心葉甲的外來害蟲正在吞噬著海南島上的椰樹等棕櫚科植物。由于沒有天敵，椰心葉甲十分猖狂，受害植株累計已達200多萬株。姬小蜂專門將卵產(chǎn)在椰心葉甲的高齡幼蟲或蛹內(nèi)，在里面孵化出幼蟲，并且一直生活到成蟲羽化飛出為止，導致椰心葉甲的死亡。因此，海南省從越南引進大量的姬小蜂來對付椰心葉甲。從椰心葉甲侵入海南島以后到引進姬小蜂之前，椰心葉甲種群增長曲線為(　　)

下圖表示DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請根據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　 ）

A．在玉米的葉肉細胞中，則能夠進行該生理過程的細胞結構有細胞核、線粒體、葉綠體

B．轉(zhuǎn)錄過程中DNA首先在[5]解旋酶的催化作用下, 由ATP提供能量，將DNA分子中堿基對內(nèi)的氫鍵斷開

C．在[4] RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲鏈作為信息模板，以[3] 四種游離的脫氧核苷酸為原料，合成出[2]信使RNA

D．在真核細胞的細胞核中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過核孔進入細胞質(zhì)中，與核糖體結合在一起直接指導蛋白質(zhì)的生物合成過程

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程，下列敘述不正確的是(雙選)(　　)

A．①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B．②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行；④過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

C．把DNA放在含¹⁵N的培養(yǎng)液中進行①過程，子代含¹⁵N的DNA占100%

D．①②③均遵循堿基互補配對原則，且堿基配對的方式相同

下列過程中，不出現(xiàn)堿基互補配對的是(　 )

A.DNA 分子的復制

B.目的基因與運載體結合

C.以 mRNA 為模板合成蛋白質(zhì)

D.RNA 通過核孔轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中

下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)選用的材料合適與否是能否成功誘導出花粉植株的重要因素,一般來說選用________期的花粉可提高成功率?選擇花粉時,一般要通過________來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時需要對花粉的細胞核進行染色,常用的染色劑是________?

(2)上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中____________________________?

(3)胚狀體與愈傷組織在結構上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細胞排列疏松無規(guī)則,是一種高度________的薄壁細胞,胚狀體與________發(fā)育形成的胚有類似的結構,即具有胚芽?胚軸和胚根?

(4)無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素,請說明下列各項需要消毒,還是需要滅菌?①培養(yǎng)基,②培養(yǎng)皿,③接種環(huán),④花蕾,⑤實驗操作者的雙手,⑥三角錐形瓶?________(填編號)需要滅菌,________(填編號)需要消毒?

(5)試管苗移栽到土壤前,通常要進行壯苗處理,應如何壯苗?

____________________________

生物呼吸作用的底物（有機物）種類及含量的差異，會導致呼吸作用釋放的CO₂與吸收的O₂比發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO₂/呼吸作用吸收的O₂，為了測定種子萌發(fā)時的呼吸熵，現(xiàn)準備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO₃、清水等，并組裝成下面的三套裝置。?

其中甲實驗裝置設計如下：錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。

（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動，顯然瓶內(nèi)氣體減少了，減少的氣體是　　　　　　　　　　 。?

（3）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化。測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO₂釋放量與O₂消耗量的比值，請將下面主要的方法步驟補充完整：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進行與上述實驗相同的操作；?

③測出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

④再計算出CO₂釋放量。?

（4）若甲裝置測出的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為X，乙裝置測得的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為Y，則呼吸熵計算式為：　　　　　　　　 。如果呼吸熵小于1時，說明　　　　　　　　 。據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO₂釋放量與O₂消耗量的比值為油菜種子　　　　　　　 （大、等、�。┯谛←湻N子。?

（5）為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差，必須另設丙裝置進行校正。則應對丙裝置作相應處理：錐形瓶中加

入　　　　　　 ，小燒杯內(nèi)加入　 　　　 ，其他處理與實驗組完全相同，同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化。如果丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z，則氧氣實際消耗量應為　　　　　　　　　　 。

某校生物興趣小組運用所學知識來證明血漿中含有葡萄糖和蛋白質(zhì)，指導教師給他們提供了下列材料用具：加檸檬酸鈉的雞血，試管，離心機，三腳架，酒精燈，大燒杯，石棉網(wǎng)，火柴，清水?0.1 g/mL NaOH溶液，0.05 g/mL CuSO₄溶液，0.01 g/mLCuSO₄溶液等。請你和該生物興趣小組同學一起來完成此項實驗來證明。?

（1）實驗原理：?

（2）實驗步驟：?

（3）實驗現(xiàn)象及結論：?

1964年,印度科學家Guha和Maheshwari在培養(yǎng)毛葉曼陀羅的花藥時,首次獲得了由花藥中的花粉粒發(fā)育而來的單倍體植株?這個實驗說明生殖細胞和體細胞一樣,在離體的條件下也具有發(fā)育成完整植株的潛能?目前,花藥離體培養(yǎng)已揭開了其神秘的面紗,發(fā)展成為一種常規(guī)的技術?請結合玫瑰花藥離體培養(yǎng)的過程,回答下列問題:(注:玫瑰為二倍體植物)

(1)在實驗時,實驗材料宜選用________(時期)的花藥?將該時期的花藥放在載玻片上,加一滴質(zhì)量分數(shù)為1%的醋酸洋紅,用鑷子將花藥搗碎,再放在顯微鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個藍黑色的“點”,請判斷這種狀態(tài)的花藥是否適合培養(yǎng)?為什么?

____________________________?

(2) 下圖為花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請?zhí)畛鰣D中A________?B________(發(fā)育階段)的名稱和①________?②________(發(fā)育過程)的名稱?

(3)消毒后的玫瑰花中分離幾個花藥,按嚴格的無菌操作要求接種到培養(yǎng)基上,并將每個花藥搗碎,使其中的花粉釋放出來?經(jīng)過適宜培養(yǎng),得到的試管苗是否可育?為什么?

____________________________________________?

運用“人工膜技術”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后，首先在某種癌細胞內(nèi)檢測到藥物已經(jīng)進入。據(jù)此認為，藥物進入細胞的方式最可能是　　　　　　　　　　　 (　　)

A.藥物分子透過微球體與細胞膜的自由擴散

B.抗體與細胞識別后誘發(fā)膜融合或細胞內(nèi)吞

C.藥物分子通過識別細胞膜載體的主動運輸

D.抗體與細胞識別后誘發(fā)微球體的主動侵染