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下表是某同學在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關內(nèi)容，請據(jù)表回答下列問題：

（1）A～E組實驗中需要使用顯微鏡的是　　　　　 （填字母）。

（2）A組實驗所用的試劑甲是　　 　　　 ，觀察到顏色是　 　　 。B組實驗觀察的細胞結構乙是　 　　　 。在D組實驗中，實驗因變量丙是 　　　　　　　　　　　　 。

（3） 在C組實驗中若使用0.5g/mLKNO₃溶液，則實驗現(xiàn)象是　 　　　　　　　　　 。

（4）E組為觀察植物細胞的有絲分裂實驗，實驗中裝片制作的流程為：　　　　　　　　　 。如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4℃)內(nèi)再培養(yǎng)一段時間，然后用根尖制成裝片并觀察細胞中染色體數(shù)目的變化，該實驗的目的是探究　 　　　　　　　。

下圖是黃化燕麥幼苗中生長素的分布情況示意圖，下面關于生長素的說法錯誤的一項是(　　)

A．生長素在植物體內(nèi)分布很廣，根、莖、葉、花、果實、種子和胚芽鞘中都有

B．生長素主要集中于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖端的分生組織，幼嫩葉片以及正在發(fā)育的果實和種子，其中胚芽鞘和根尖含量最多

C．在太空失重狀態(tài)下，生長素的運輸失去了方向，莖的生長也就失去了背地性，根也失去了向地生長的特性，莖生長的頂端優(yōu)勢也不存在了

D．生長素促進植株生長的主要原因在于促進細胞伸長

最先觀察和記載植物細胞結構的學者是

A．英國植物學家布朗　　　　　　　 B．英國自然科學家虎克

C、荷蘭生物學家列文虎克　　　　　 D．德國植物學家施萊登

在過氧化氫酶和Fe³⁺的催化效率對照實驗中，滴入過氧化氫酶的試管內(nèi)（　　）?

A.產(chǎn)生的氣泡多、燃燒不猛烈?

B.產(chǎn)生的氣泡多、燃燒猛烈?

C.產(chǎn)生的氣泡少、燃燒不猛烈?

D.不產(chǎn)生氣泡、燃燒猛烈?

下列有關植物細胞全能性的敘述，正確的是（　 ）

　 A．只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因

　 B．高度分化的細胞在任何狀態(tài)下都有可能表現(xiàn)出全能性

　 C．植物細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎之一　

D．配子不能表現(xiàn)出全能性的原因是它所含的基因比體細胞減少一半

下圖是細胞有絲分裂幾個時期的示意圖，分析以下敘述不正確的是(　　)

A．②期與③期細胞內(nèi)染色體數(shù)目相等

B．④期的體細胞有4條染色體

C．①期的細胞內(nèi)含有4條染色體

D．③期是觀察辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

光照強度和CO₂濃度是影響光合作用的兩個主要外界因素，下圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強度的變化曲線，請指出正確的圖解是（ ）?

利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為：J·cm^－2·a^－1)。

請回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括__________________________________________________。

(2)圖中A代表________，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應增多，原因是______________________________________________________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是________J·cm^－2·a^－1，其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為________。

(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力，其基礎為________。

(5)建立“�；�魚塘”生態(tài)系統(tǒng)主要遵循的生態(tài)工程基本原理有______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(答兩項)

禽流感的病原體是禽流感病毒，“非典”的病原體是SARS病毒。下列關于禽流感病毒、SARS病毒及疫苗的敘述正確的是(　 )

A．每種病毒的遺傳物質(zhì)組成含有5種堿基、8種核苷酸

B．決定其抗原特異性的是病毒的衣殼；病毒的變異能力很強，但變異的來源只有基因突變

C．可用含碳源、氮源、生長因子、水、無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)SARS病毒，從而獲得疫苗

D．接種SARS疫苗能增強人體免疫力是因為接種了SARS抗體；接種禽流感疫苗后，體內(nèi)的效應T細胞就會產(chǎn)生抗體

在人類探明基因神秘蹤跡的歷程中，最早證明基因位于染色體上的是（　 ）

　 A．孟德爾的豌豆雜交實驗 　　　　 B．人類紅綠色盲研究　　　　

　 C．薩頓的蝗蟲實驗 　　　　　　　 D．摩爾根的果蠅雜交實驗