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科目: 來源: 題型:

下列關于DNA復制和轉(zhuǎn)錄區(qū)別的敘述中正確的是

A.復制和轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不同     B.復制和轉(zhuǎn)錄的原料不同

C.復制和轉(zhuǎn)錄的模板不同     D.復制和轉(zhuǎn)錄的酶不盡相同

 

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科目: 來源: 題型:

植物學家將胡蘿卜的韌皮部細胞分離出來,將單個細胞放入特定的培養(yǎng)基中培養(yǎng),獲得了許多完整的植株,此過程依據(jù)的原理和技術是(  )

A.細胞的分裂和細胞工程

B.細胞的分化和基因工程

C.細胞的全能性和組織培養(yǎng)

D.花藥離體培養(yǎng)和單倍體培養(yǎng)

 

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科目: 來源: 題型:

鐵蛋白是細胞內(nèi)儲存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應答元件等有關。鐵應答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結合,阻遏鐵蛋白的合成。當Fe3+濃度高時,鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結合Fe3+而喪失與鐵應答元件的結合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結合,沿mRNA移動,遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示);卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中甘氨酸的密碼子是,鐵蛋白基因中決定 的模板鏈堿基序列為。

(2)Fe3+濃度低時,鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應答元件結合干擾了,從而抑制了翻譯的起始;

Fe3+濃度高時,鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結合Fe3+而喪失與鐵應答元件的結合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機制既可以避免對細胞的毒性影響,又可以減少。

(3)若鐵蛋白由n個氨基酸組成.指導其合成的mRNA的堿基數(shù)遠大于3n,主要原因是

(4)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn),即由。

 

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科目: 來源: 題型:

細菌很難生存在蜂蜜中,對此現(xiàn)象的推測你認為最合理的是(  )

A.蜂蜜中含有天然的抗生素

B.蜂蜜中含有溶菌酶

C.蜂蜜中含有限制性核酸內(nèi)切酶

D.蜂蜜中含糖量高,可導致細菌細胞失水死亡

 

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科目: 來源: 題型:

下列與無機鹽的功能無關的是(  )

A.是某些重要的復雜化合物的組成成分   B.維持細胞的形態(tài)和功能

C.維持生物體的生命活動         D.是細胞中的能源物質(zhì)之一

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某中學開展生物課外活動,探究“小麥種子在開始萌發(fā)的5天中淀粉酶的活性變化”。具體設計如下,請你對有關步驟進行補充并預測和分析結果。

材料用具:小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸餾水、質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉液、碘液。

實驗步驟:

(1)種子萌發(fā)培養(yǎng)方法:從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干,并分成5等份。第1天用清水浸泡其中一份,放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),以后每天在同一時間按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同。待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時(這時第1天浸泡培養(yǎng)的種子已經(jīng)處于萌發(fā)的第5天),將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來并編號1(萌發(fā)1天)、2(萌發(fā)2天)、3(萌發(fā)3天)、4(萌發(fā)4天)、5(萌發(fā)5天)。

(2)小麥淀粉酶慮液的制備方法:依次取等量萌發(fā)1~5天的種子分別放入研缽中,再加入________,然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾,收集濾液,分別放入5支試管內(nèi)并編號為1~5。

(3)取6支潔凈試管,編號為A、B、C、D、E、F。向每支試管中加入2 mL淀粉液,再________________________________________________________________________。

(4)振蕩6支試管,并將6支試管的下半部浸在35 ℃溫水中,保溫5分鐘。

(5)分別向A至F 6支試管中加入一滴碘液并對比顏色。

預測結果并分析:

(1)若_____________________________________________________________________,

則說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性逐漸增強;

(2)若______________________________________________________________________,

則說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性逐漸減弱;

(3)若______________________________________________________________________,

則說明種子萌發(fā)后1~5天淀粉酶活性不變。

 

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科目: 來源: 題型:

自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關種群“S”型增長的正確說法是:(  )

A.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系

B.種群增長率在各階段是不相同的

C.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關

D.種群數(shù)量達到K值時,種群數(shù)量和種增長率都達到最大

 

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科目: 來源: 題型:

關于概念圖的分析,正確的是 (  )

A.①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)

C.大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞

D.果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程①和②有關

 

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科目: 來源: 題型:

T細胞的作用敘述最完整的一組是

(  )

①處理抗原 ②傳遞抗原、圩R別抗原 ④分化記憶細胞 ⑤分化效應細胞

A.①②③④⑤      B.①②③④

C.②③④⑤      D.②④⑤

 

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科目: 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關鍵作用。這是通過(  )

A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實現(xiàn)的

B.群落與無機環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)而實現(xiàn)的

C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的反饋機制來實現(xiàn)的

D.人工進行的綠化和環(huán)境保護來實現(xiàn)的

 

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