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沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是()
A.大腸桿菌與藍藻 B.大腸桿菌與病毒
C.大腸桿菌與酵母菌 D.酵母菌與病毒
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設(shè)計實驗驗證硼能夠促進花粉萌發(fā)和花粉管的伸長
材料用具:鳳仙花的成熟花粉、適宜濃度的蔗糖溶液、可溶性硼酸鹽、醋酸洋紅溶液(用于花粉染色)、培養(yǎng)皿、恒溫箱、顯微鏡及其它用具。
(1)請寫出你的設(shè)計思路
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(2)寫出預(yù)測結(jié)果及結(jié)論
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請回答下列與免疫有關(guān)的問題:
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(1)下圖是科學(xué)家根據(jù)自然免疫的原理研究人工免疫,增強機體免疫功能的實驗過程,請分析回答:
①該實驗的假設(shè)是___________________________________________。
②注入的加熱殺死的肺炎雙球菌雖已死亡并失去毒性,但其仍能引起小鼠機體的________效應(yīng)。小鼠產(chǎn)生的抗體是由________________中的________合成的,其化學(xué)本質(zhì)是________,產(chǎn)生后主要分布于小鼠的________中。
(2)在防疫工作中,從破傷風(fēng)患者體內(nèi)獲得血清,給未注射過破傷風(fēng)類毒素的人發(fā)生外傷時注射,也能治療或緊急預(yù)防。請你設(shè)計實驗對此加以證明。實驗材料:一批體重50 g左右、身體狀況相近的小白鼠、注射器等。
實驗原理:__________________________________________。
實驗步驟:第一步:_____________________________________________。
第二步:________________________________________________。
預(yù)期結(jié)果:____________________________________________________。
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用甲母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核,與乙母羊的卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)組成一個細(xì)胞,培育成功了“多利羊”。下列說法錯誤的是 ( )
A.高度特化的動物細(xì)胞核仍具有全能性
B.多利羊的特征與甲母羊幾乎相同
C.這個乳腺細(xì)胞核內(nèi)含有該物種所需要的全套基因
D.從本質(zhì)上看,多利羊的特征與代孕母羊有關(guān)
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下圖示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說,下列各項錯誤的是
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A.b和c的堿基序列互補
B.a(chǎn)和c的堿基序列互補
C.a(chǎn)鏈中(A+T)/(G+C)的比值與b鏈中同項比值相同
D.a(chǎn)鏈中(A+T)/(G+C)的比值與c鏈中同項比值相同
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將小麥種子浸泡在紅墨水中10 min后,取出剖開,發(fā)現(xiàn)胚為白色,胚乳為紅色,這說明( 。
A.胚成活,胚乳已死亡?
B.胚已死亡,胚乳成活?
C.胚和胚乳均成活?
D.胚和胚乳均死亡?
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在一個食物鏈中,兔不會吃狼,食物不能倒流,這就造成了生態(tài)系統(tǒng)中( 。?
A.氧循環(huán)是單向的?
B.碳循環(huán)是單向的?
C.水循環(huán)是單向的?
D.能量流動是單向的?
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關(guān)于"人類免疫缺陷病毒"的敘述中,正確的是:( )
A.常用HLA表示
B.常用AIDS表示
C.主要侵犯人體T細(xì)胞
D.先使體液免疫功能嚴(yán)重缺損,繼而影響細(xì)胞免疫
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下圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒,瓊脂塊甲和瓊脂塊乙的位置如圖所示。下表是實驗裝置在黑暗中和單側(cè)光照射時(如圖所示),瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量,該實驗說明(多選)( )
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A.黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多
B.光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布
C.單側(cè)光使胚芽鞘向光彎曲
D.生長素能由胚芽鞘頂端向下運輸
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下列對植物激素的敘述不正確的是
( )
A.植物激素是植物體內(nèi)合成的化合物
B.植物激素作為反應(yīng)物直接參與各種生理生化反應(yīng)
C.植物激素可以分為植物生長促進劑和植物生長抑制劑兩大類
D.各種植物激素相互作用,共同調(diào)節(jié)植物的生命活動
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