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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗最少,人們應(yīng)采取哪一種食物結(jié)構(gòu)

A.以禽類(lèi)、蛋類(lèi)為主           B.以淡水養(yǎng)殖的魚(yú)蝦為主

C.以谷物和植物蛋白為主         D.以豬肉等家畜的肉類(lèi)為食

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)擬調(diào)查一個(gè)面積為100 hm2草地上某種雙子葉草本植物的

種群密度,設(shè)計(jì)了四個(gè)調(diào)查方案,其中最可行的是            (  )

A.計(jì)數(shù)該草地上該種植物的全部個(gè)體數(shù)目

B.設(shè)計(jì)1個(gè)1 m2樣方,計(jì)數(shù)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

C.隨機(jī)設(shè)置1 m2樣方若干,計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物個(gè)體數(shù)目

D.在該種植物密集處設(shè)置1 m2樣方若干,計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(  )

A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線(xiàn)Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B.光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線(xiàn)Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同

C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D.光照強(qiáng)度為a~c,曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),可以概括為哪些方面的基本單位
A.結(jié)構(gòu)與功能    B.代謝    C.遺傳    D.以上選項(xiàng)都對(duì)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

老年人行動(dòng)遲緩,運(yùn)動(dòng)功能減退,容易生病的原因是(  )

A.肌細(xì)胞和胸腺細(xì)胞萎縮導(dǎo)致的

B.肌細(xì)胞和胸腺細(xì)胞癌變導(dǎo)致的

C.神經(jīng)細(xì)胞和淋巴細(xì)胞死亡導(dǎo)致的

D.物質(zhì)和能量的攝入量減少導(dǎo)致的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某生物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是       (  )

A.若圖甲中的2和6表示兩條Y染色體,則此圖可以表示次級(jí)精母細(xì)胞

B.圖乙中①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b

C.圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4

D.該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不屬于利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生產(chǎn)中的應(yīng)用措施的是(  )

A.利用人工合成的植物化學(xué)信息素吸引昆蟲(chóng)前來(lái),提高傳粉率和結(jié)實(shí)率

B.利用昆蟲(chóng)的趨光性,誘捕有害昆蟲(chóng)

C.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間,提高家禽產(chǎn)蛋量

D.利用人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)植物進(jìn)行;ū9

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。?

A.克里克T4噬菌體實(shí)驗(yàn)不能證明苯丙氨酸的密碼子是UUU?

B.克里克T4噬菌體實(shí)驗(yàn)表明遺傳密碼的閱讀方式是非重疊的閱讀方式?

C.尼倫伯格和馬太的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明三個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸?

D.以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)遺傳密碼的破譯都作出了貢獻(xiàn),促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)畫(huà)了一個(gè)人體內(nèi)的部分代謝過(guò)程示意圖,請(qǐng)指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯(cuò)誤的地方分別是                   (  )

A.①②③④、人體內(nèi)無(wú)③過(guò)程

B.①②③④、人體內(nèi)無(wú)②過(guò)程

C.①③④、人體內(nèi)無(wú)③過(guò)程

D.①③④、人體內(nèi)無(wú)②過(guò)程

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1 kg體重1 g計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定兩人的血糖濃度如圖,能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是(  )

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案