科目: 來(lái)源: 題型:
某草原因過(guò)度放牧和鼠害導(dǎo)致荒漠化。為了遏止鼠害對(duì)草原的破壞,放入馴化后的銀黑狐捕鼠。下圖中的曲線分別代表羊、鼠和狐數(shù)量的年變化,這3條曲線正確對(duì)應(yīng)的動(dòng)物是
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注:左Y軸數(shù)值對(duì)應(yīng)甲、乙曲線,右Y軸數(shù)值對(duì)應(yīng)丙曲線
A.甲為狐、乙為鼠、丙為羊B.甲為鼠、乙為羊、丙為狐
C.甲為狐、乙為羊、丙為鼠D.甲為羊、乙為鼠、丙為狐
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B.人體的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴
C.人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱為細(xì)胞內(nèi)液
D.人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與周?chē)h(huán)境交換物質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
基因工程中科學(xué)家常采用細(xì)菌、酵母菌等微生物作為受體細(xì)胞,原因是()
A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,操作方便
B.繁殖速度快
C.遺傳物質(zhì)含量少
D.性狀穩(wěn)定,變異少
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。
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請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在人體內(nèi),圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最有可能是激素,如果圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,那么參與胰島素合成和分泌的細(xì)胞器有
(不得少于三種)。
(2)根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種,一類(lèi)是細(xì)胞表面受體,一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)受體。信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下列物質(zhì)中,最有可能屬于信號(hào)分子,并且通過(guò)細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是 。
A.唾液淀粉酶 B.性激素 C.生長(zhǎng)激素 D.呼吸氧化酶
(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看,[2]應(yīng)該屬于 神經(jīng)。結(jié)構(gòu)[3]的名稱是_______;結(jié)構(gòu)[3]釋放的物質(zhì)叫______,識(shí)別接受結(jié)構(gòu)[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的 物質(zhì)(寫(xiě)化學(xué)本質(zhì))。
(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除,終止細(xì)胞應(yīng)答:已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解,F(xiàn)有某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 。
A.[2]持續(xù)性興奮 B.靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C.[2]持續(xù)性抑制 D.靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長(zhǎng)毛兔,要育出黑色長(zhǎng)毛兔。理論上可采用的技術(shù)是( )
①雜交育種、诨蚬こ獭、壅T變育種 ④克隆技術(shù)
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
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科目: 來(lái)源: 題型:
提取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí),測(cè)得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時(shí),測(cè)得氧的消耗量幾乎為零;同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí),氧消耗量又較大。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是( )
A.線粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸徹底分解和電子傳遞消耗氧氣生成水的過(guò)程
B.在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解過(guò)程
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,不需要消耗氧氣
D.有氧呼吸中,水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的
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科目: 來(lái)源: 題型:
人體小腸中的氨基酸進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的正確途徑是( )
A.血漿→組織液→肌細(xì)胞
B.淋巴→血漿→組織液→肌細(xì)胞
C.血漿→淋巴→組織液→肌細(xì)胞
D.淋巴→組織液→肌細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)中,不能通過(guò)細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是( )
①蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) ②DNA是遺傳物質(zhì)
③染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體 ④在不含DNA的生物體內(nèi),RNA就是生物的遺傳物質(zhì)
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
萌發(fā)的禾谷類(lèi)種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測(cè)定一種酶的催化效率。某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測(cè)定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1 cm)。
主要試劑及儀器:1 mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制備酶溶液。
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步驟二:略。
步驟三:取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號(hào),按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化。(注:+表示碘液變藍(lán)色,-表示碘液不變色)
| 試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 5%的可溶性淀粉溶液(mL) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
| 恒溫水浴5 min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 恒溫水浴5 min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 溶液混合,振蕩后恒溫水浴 5 min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 加入碘液,振蕩后觀察 顏色變化 | +++ | ++ | + | - | ++ | +++ |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)資料表明:小麥種子發(fā)芽時(shí),胚產(chǎn)生赤霉素,赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層,誘導(dǎo)淀粉酶的合成。赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成的主要機(jī)理是______________________________________。選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是________________________ 。
(2)步驟二的具體操作是________________________
________________________________________________________。
(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?_________________。理由是________________
該實(shí)驗(yàn)中不能選用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因是
(4)若要進(jìn)一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出制備該種酶溶液的方法:
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過(guò)程描述的是
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗 ②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) ③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜 ④根瘤菌將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中?
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
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