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科目: 來源: 題型:

將兩種海綿動物的細胞分散成單個的細胞,再進行同種和異種分別混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結(jié)合,其原因是(  )

A.兩種海綿細胞表面糖蛋白的成分不同

B.兩種海綿細胞的脂質(zhì)成分不同

C.兩種海綿細胞的細胞膜上的蛋白質(zhì)和磷脂種類都不同

D.兩種海綿細胞的細胞膜上的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

 

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科目: 來源: 題型:

美國科研人員繪出了人類唾液蛋白質(zhì)組圖,唾液有望成為“改進版”的抽血化驗,勾畫出未來病人“吐口水看病”的前景。唾液腺細胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過的膜層數(shù)分別是(  )

A.核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜、3層

B.核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、4層?

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細胞膜、4層

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、0層?

 

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科目: 來源: 題型:

下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是

A.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B.切斷d、刺激b,不會引起效應(yīng)器收縮

C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號化學(xué)信號電信號

 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(  )

A.線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所

B.光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來自ATP

C.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

D.細胞連續(xù)分裂時,伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

 

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科目: 來源: 題型:

2002年我國首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質(zhì)”(可直接被腸道吸收),為許多藥物的利用提供了一條途徑!按┠c蛋白質(zhì)”的吸收方式是(  )

A.自由擴散                B.協(xié)助擴散

C.主動運輸               D.以上都不是

 

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科目: 來源: 題型:

在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基A與T的連接是通過

A.—磷酸—脫氧核糖—磷酸—      B.肽鍵

C.—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—     D.氫鍵

 

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科目: 來源: 題型:

機體的調(diào)節(jié)系統(tǒng)包括(   )

1神經(jīng)系統(tǒng)2內(nèi)分泌系統(tǒng)3淋巴系統(tǒng)4免疫系統(tǒng)

A. 1 2    B. 23 eq \o\ac(○,4)4    C. eq \o\ac(○,1)1 eq \o\ac(○,2)2 eq \o\ac(○,3)3    D. eq \o\ac(○,1)1 eq \o\ac(○,2)2 eq \o\ac(○,4)4

 

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科目: 來源: 題型:

下列實驗中,細胞處于生活狀態(tài)的是(   )

①探究酵母菌細胞呼吸方式 ②觀察根尖細胞的有絲分裂 ③恩格爾曼用水綿觀察光合作用場所 ④觀察DNA和RNA的分布 ⑤用黑藻觀察葉綠體的形態(tài)和分布 ⑥葉綠體色素的提取和分離

A.①②④    B.①③⑤   C.①③④⑤    D.②④⑥

 

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科目: 來源: 題型:

下列哪組試劑的作用是相同的

A.斐林試劑、蘇丹Ⅲ       B.無水乙醇、層析液

C.無水乙醇、50%乙醇       D.龍膽紫、醋酸洋紅

 

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科目: 來源: 題型:

有人設(shè)計了一個證明植物根具有向重力生長特性的實驗(如下圖所示):把一些濕棉絮固定在圓形木板a和b上;把三株剛長出垂直胚根的幼苗按圖示方式固定在圓形木板上;把圓形木板a垂直放在支架上,b裝置按如圖所示方向勻速旋轉(zhuǎn),每小時約旋轉(zhuǎn)四周。兩天后觀察兩組裝置植物根的生長方向。以下分析正確的是 (  )

A.本實驗裝置放在暗盒內(nèi)是為了排除無關(guān)變量的干擾

B.乙圖中旋轉(zhuǎn)使幼苗胚根各部分所受的重力影響相同

C.圓形木板a上的三株幼苗的胚根都將向下生長

D.該實驗說明了生長素具有促進植物生長的作用

 

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同步練習(xí)冊答案