科目: 來(lái)源: 題型:
用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中均具有放射性的是( )
①脫氧核糖、诤四ぁ、跘TP、苤尽、蒉D(zhuǎn)運(yùn)RNA
A.①③ B.①③⑤
C.②③⑤ D.②③④⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳元素和硫元素的循環(huán)。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(雙
選) ( )
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A.兩種元素在①⑤⑥過(guò)程中轉(zhuǎn)化的形式都主要是含相關(guān)元素的氣體物質(zhì)
B.兩種元素在③過(guò)程轉(zhuǎn)化時(shí)都只能呈氣態(tài)
C.圖中⑨過(guò)程在兩種元素循環(huán)過(guò)程中均可發(fā)生,也是導(dǎo)致大氣污染的重要因素
D.圖中⑧過(guò)程主要發(fā)生在硫元素循環(huán)過(guò)程中
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)
C.用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D.用32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì),用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA
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科目: 來(lái)源: 題型:
胚胎干細(xì)胞介導(dǎo)法(轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育的途徑之一)的主要操作過(guò)程是:將外源基因?qū)肱?/p>
胎干細(xì)胞,然后將轉(zhuǎn)基因的胚胎干細(xì)胞注射于受體動(dòng)物胚胎后可參與宿主的胚胎構(gòu)成,
形成嵌合體,直至達(dá)到種系嵌合。下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,有關(guān)分析不正確的是 ( )
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A.①的培養(yǎng)基中需加入動(dòng)物血液,并保持無(wú)菌、溫度適宜、營(yíng)養(yǎng)充足
B.與②相比,③的培養(yǎng)基中應(yīng)加入有篩選作用的物質(zhì)
C.產(chǎn)出的嵌合體小鼠通過(guò)雜交可以獲得純合體轉(zhuǎn)基因小鼠
D.外源DNA導(dǎo)入的ES細(xì)胞產(chǎn)生的變異類型屬于基因重組
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是( 。?
A.復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期 B.邊解旋邊復(fù)制?
C.復(fù)制需要氨基酸和酶 D.復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是( )
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A.①② B.②③
C.①③ D.②①
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)提供純種的子葉黃色葉腋花和子葉綠色莖頂花的豌豆,已知黃色和綠色這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,請(qǐng)利用以上兩種豌豆研究有關(guān)豌豆葉腋花與莖頂花性狀的遺傳特點(diǎn)。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套雜交方案,同時(shí)研究以下兩個(gè)問(wèn)題:?jiǎn)栴}一,控制豌豆的葉腋花、莖頂花的基因是否是一對(duì)等位基因,作出判斷。問(wèn)題二,控制葉腋花、莖頂花的等位基因與控制子葉黃色、綠色的等位基因之間的分離和組合是否互不干擾,作出判斷。
(1)寫(xiě)出雜交方案。
(2)對(duì)問(wèn)題一的推斷及結(jié)論。
(3)對(duì)問(wèn)題二的推斷及結(jié)論。
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科目: 來(lái)源: 題型:
采用黑白瓶法(黑瓶瓶外包黑膠布和鋁箔,以模擬黑暗條件;白瓶為透光瓶。)測(cè)定池塘群落各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化,結(jié)果如下表:
| 水深(m) | 瓶中O2濃度變化(g/m3) | |
| 白瓶 | 黑瓶 | |
| 1 | +7 | -2 |
| 2 | +5 | -2 |
| 3 | +2 | -2 |
| 4 | 0 | -2 |
| 5 | -2 | -2 |
| 水底 | -3 | -3 |
則該池塘一晝夜產(chǎn)生氧氣的量是( )
A. 8 g/m3 B.14 g/m3 C.22 g/m3 D. 32 g/m3
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