科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的
( )
A. 抗體或者淋巴因子與抗原特異性結(jié)合后通常被吞噬細(xì)胞吞噬、分解
B. 動(dòng)物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D. 唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后逐漸失去活性
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( )
A.有酶參與的反應(yīng)能釋放出更多的能量
B.酶的活性隨著溫度的升高而不斷升高
C.人體中不同的酶所需的最適的pH可能不同
D.細(xì)胞中催化反應(yīng)的酶如果是蛋白質(zhì),則需要更新,如果是RNA則不需要更新
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科目: 來(lái)源: 題型:
在2008年殘奧會(huì)閉幕式上,由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《星星,你好》得到觀眾的一致稱贊。這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)老師的“手語(yǔ)”所表達(dá)的含義,依靠的中樞是( )
①軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ②軀體感覺(jué)中樞
③視覺(jué)中樞 ④語(yǔ)言中樞
A.①④ B.①③ C.②③ D.③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
人體內(nèi)某種消化酶在體外適宜溫度條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響如圖所示。對(duì)于圖中A、B、C三點(diǎn),隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率可能受酶自身某種因素影響的是( )
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A.A點(diǎn) B.A點(diǎn)和B點(diǎn)
C.B點(diǎn)和C點(diǎn) D.C點(diǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)tRNA的描述不正確的是( )
A.每種tRNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)移1種氨基酸
B.tRNA另一端的三個(gè)相鄰堿基是決定氨是酸種類的一個(gè)密碼子
C.tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)可發(fā)生在真核細(xì)胞的核糖體上
D.一種tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)多個(gè)相同氨基酸
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是
________________________________________________________________________。
(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是________;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在__________________條件下測(cè)量。
(3)由圖丙可知,40℃時(shí),植物體________(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中________(填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示。
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為_(kāi)_______點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為_(kāi)_______℃最佳。
(5)在圖甲和圖乙中繪制下列有關(guān)曲線:①圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,請(qǐng)改用O2的吸收量(mol/h)表示光合作用強(qiáng)度,并在圖甲中再繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線;②在圖乙中再繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。
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科目: 來(lái)源: 題型:
紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的:Pd –-深紫色、Pm –-中紫色、Pl–-淺紫色 、Pvl–-很淺紫色(近于白色)。其顯隱性關(guān)系是:Pd>Pm >Pl>Pvl(前者對(duì)后者為完全顯性)。若有淺紫色企鵝(PlPvl)與深紫色企鵝交配,則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是
A. 1中紫色︰1淺紫色 B. 2深紫色︰1中紫色︰1淺紫色
C. 1深紫色︰1中紫色 D. 1深紫色︰1中紫色︰1淺紫色:1很淺紫色
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科目: 來(lái)源: 題型:
在克里克得出3個(gè)堿基可以排列成1個(gè)遺傳密碼的實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,科學(xué)家們開(kāi)始探索一個(gè)特定的遺傳密碼所對(duì)應(yīng)的特定的氨基酸究竟是哪一個(gè)。尼倫伯格和馬太采用蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù),在每一個(gè)試管中加入一種氨基酸,再加入除去了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液,以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸,結(jié)果在加入了苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多聚苯丙氨酸的肽鏈,如下圖請(qǐng)回答。
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(1)實(shí)驗(yàn)中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是________________________________________。
(2)細(xì)胞提取液為該實(shí)驗(yàn)具體提供了__________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中所用的細(xì)胞提取液需除去DNA和mRNA的原因是___________________。
(4)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性,應(yīng)如何操作?__________________________________
________________________________________________________________________。
(5)要想知道更多氨基酸的密碼子,你如何改變上述實(shí)驗(yàn)?
(簡(jiǎn)述)__________________________________________________________________。
(6)本實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞提取液可以用大腸桿菌制備。請(qǐng)簡(jiǎn)述制備方法:
①對(duì)大腸桿菌進(jìn)行振蕩裂解;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
經(jīng)上述操作,得到了除去DNA和mRNA的細(xì)胞提取液。(大腸桿菌中mRNA約在30~60分鐘內(nèi)自行分解,因此操作中可不考慮)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
1份淀粉酶約能催化100萬(wàn)份淀粉水解為麥芽糖,這是酶的_________性,在小腸內(nèi)_____酶能催化麥芽糖水解為葡萄糖,這是酶的____________性。?
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科目: 來(lái)源: 題型:
人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
(1)過(guò)程①代表的是 。
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(2)過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),必須使用 和 兩種工具酶。
(3)過(guò)程⑥是 。
(4)過(guò)程⑦采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是 ,獲得的X是 。
(5)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行_____ 比較;或用圖中的 進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。
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