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科目: 來源: 題型:

2010年7月12日消息,日本研究人員發(fā)現(xiàn)了一種與精神分裂癥發(fā)病有關(guān)的稱之為“Dysbindin—1”的蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)存在于腦神經(jīng)細(xì)胞的“突觸”中。如果減少這種蛋白質(zhì)的含量,在“突觸”中接受信息的組織就無法正常發(fā)育,從而導(dǎo)致精神分裂癥。反之,如果補(bǔ)充這種蛋白質(zhì),有關(guān)組織的機(jī)能應(yīng)付地得到恢復(fù),有關(guān)“Dysbindin—1”的蛋白南的全系統(tǒng),錯(cuò)誤的是 ( )

A.Dysbindin—1”的基本單位是氨基酸 B.腦神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞必需經(jīng)過“突觸”

C.一切生命活動(dòng)都離不開這種蛋白質(zhì) D.該發(fā)現(xiàn)為治療精神分裂癥提供理論基礎(chǔ)

 

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科目: 來源: 題型:

某小組確定研究課題:探究植物細(xì)

胞外液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。該小組選用水生植物黑藻作為

實(shí)驗(yàn)材料,并做實(shí)驗(yàn)假設(shè):假如將其葉片分別置于不同濃度的

蔗糖溶液中,其細(xì)胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。

該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中。

②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘。

③取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個(gè)細(xì)胞測(cè)量其A、B值(如圖A為細(xì)胞的長(zhǎng)度,B為原生質(zhì)體的長(zhǎng)度。)

在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)、分析與討論。

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一表格,用于記錄數(shù)據(jù),計(jì)算并記錄B/A值(%)。

(2)該小組同學(xué)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作如圖所示曲線。請(qǐng)你對(duì)該結(jié)果進(jìn)行分析并得出結(jié)論。

(3)討論

①該小組同學(xué)應(yīng)選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖?________。

②假如要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的,而非細(xì)胞本身的原因,你怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?

(4)該小組同學(xué)想進(jìn)一步了解“生長(zhǎng)在鹽堿地上的植物與水生植物的細(xì)胞液濃度是否有差別”,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并簡(jiǎn)要分析。

 

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科目: 來源: 題型:

給含氨(NH3)較多的土壤中耕松土,有利于提高土壤肥力,其原因是

(  )

A.改善土壤通氣,根細(xì)胞呼吸加強(qiáng)

B.增加土壤中N2的含量

C.改善土壤通氣,硝化細(xì)菌繁殖快,有利于土壤中硝酸鹽增加

D.可促進(jìn)氨的擴(kuò)散

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科目: 來源: 題型:

下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是(  )

A.肺泡腔內(nèi)的氣體 B.小腸腔內(nèi)的消化液 C.心室腔內(nèi)的血漿 D.膀胱腔內(nèi)的尿液

 

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科目: 來源: 題型:

細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,按營(yíng)養(yǎng)功能分,它應(yīng)屬于(  )

A. 生產(chǎn)者   B. 分解者   C. 消費(fèi)者   D. 因細(xì)菌的種類不同而不同

 

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科目: 來源: 題型:

為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的貯藏時(shí)間,貯藏條件最好是(  )

A.低O2、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘闵系蜏睾蜔o乙烯

B.低O2、適當(dāng)?shù)臐穸、零下低溫和無乙烯

C.無O2、保持干燥、零上低溫和有乙烯

D.無CO2、保持干燥、零下低溫和有乙烯

 

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于被子植物花粉的形成,說法正確的是( 。

A.花粉是花粉母細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成的

B.花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體期、單核期和雙核期

C.花粉發(fā)育經(jīng)歷的四分體時(shí)期與減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期含義相同

D.花粉母細(xì)胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程

 

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科目: 來源: 題型:

對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是(  )

 

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

DNA

甲基綠

紅色

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

淀粉

斐林試劑

藍(lán)色

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A.①③           B.②③

C.①④          D.②④

 

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科目: 來源: 題型:

一同學(xué)將下圖乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中,則存活下來的乙傘藻其外形是 …(  )

 

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科目: 來源: 題型:

下圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一

結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號(hào)中填序號(hào)或字母):

(1)a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[  ],它的基本支架是        。

(2)a~h中具有單層膜的細(xì)胞器是    (填字母)。

(3)若圖為人的唾液腺細(xì)胞,則其主要分泌物的化學(xué)成分是    ,與其他沒有分

泌功能的細(xì)胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[  ]      。

(4)c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為    。

(5)如果圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?    ,原因是                          。

(6)若用龍膽紫染液對(duì)圖1中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色,則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象

    。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案