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科目: 來源: 題型:

已知洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)周期大約需要12 h,某學(xué)生研究該細(xì)胞周期,獲得以下4組數(shù)據(jù):①分裂期最多的一個(gè)視野中,共有30個(gè)細(xì)胞,其中處于分裂前期的有5個(gè),中期的有2個(gè),后期的有2個(gè),末期的有1個(gè),其余的均為間期;②分裂期最少的一個(gè)視野中,共有35個(gè)細(xì)胞,其中處于分裂中期的有1個(gè),其余的均為間期;③共觀察了10個(gè)視野,平均每個(gè)視野有32個(gè)細(xì)胞;④統(tǒng)計(jì)這些視野觀察到的結(jié)果,分裂前期細(xì)胞15個(gè),中期12個(gè),后期10個(gè),末期8個(gè)。對(duì)這4組數(shù)據(jù)的分析,正確的是(  )

A.用第①組數(shù)據(jù)直接計(jì)算分裂期持續(xù)的時(shí)間是最準(zhǔn)確的

B.用第②組數(shù)據(jù)直接計(jì)算分裂間期持續(xù)的時(shí)間產(chǎn)生的誤差最大

C.①、②組數(shù)據(jù)沒有意義,不能用于細(xì)胞周期所需時(shí)間的分析

D.③、④組數(shù)據(jù)分析間期持續(xù)的時(shí)間大約是10.3 h

 

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科目: 來源: 題型:

雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),可用于開發(fā)生物質(zhì)能,其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油。

(1)繪制柴油樹的基因組圖至少需測(cè)定________條染色體上的基因。

(2)為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種,科學(xué)家在“神州六號(hào)”飛船上作了搭載幼苗實(shí)驗(yàn),用幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是________________________。若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長(zhǎng)成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用________技術(shù)對(duì)其大規(guī)模繁殖。

(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:

①這兩對(duì)基因的位置關(guān)系是________________。

②圖示充分說明了基因可通過________________,從而控制生物的性狀。

③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交,F(xiàn)1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是________________;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是________________;F2中產(chǎn)油的個(gè)體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是________。

 

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科目: 來源: 題型:

Ⅰ.糖尿病是人類的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是________和________共同作用的結(jié)果。

(2)有兩個(gè)因素可以證明“下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐”,圖中表示出來的因素為________,未表示出來的因素為_____________________________________________。

(3)糖尿病患者主要是圖中[  ]________細(xì)胞受損,使[  ]________分泌不足,________________________________________________________,發(fā)生障礙,使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足,導(dǎo)致________、________分解加強(qiáng),所以病人出現(xiàn)機(jī)體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀。

(4)從圖中看,與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是[  ]________,物質(zhì)A、B在調(diào)節(jié)血糖濃度方面的生理效應(yīng)屬于________作用。

Ⅱ.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血糖濃度過高,且血中胰島素濃度也偏高,是胰島素作用失靈還是信息傳遞不暢?某研究室對(duì)一組過度肥胖的老鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

給肥胖老鼠先服用阿司匹林,三周后再注射胰島素,一段時(shí)間后血糖開始下降。

請(qǐng)結(jié)合以上材料回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_________________________________________________________

(2)你認(rèn)為阿司匹林在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_______________   ______________________

________________________________________________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,缺少一對(duì)照組,應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照?

 

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科目: 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是RNA的功能(  )

A.作為某些病毒的遺傳物質(zhì)

B.催化某些代謝反應(yīng)

C.作為肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

D.作為基因表達(dá)的媒介

 

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是                 (  )

A.專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

B.分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以供硝化細(xì)菌再利用

C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用

D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

 

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科目: 來源: 題型:

由甲型H1N1流感病毒引起的流感對(duì)人有很大危害。下列關(guān)于該病毒侵入人體細(xì)胞后所引起免疫反應(yīng)的敘述,正確的是(  )

A.效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞接觸并使其裂解

B.人體主要通過加強(qiáng)細(xì)胞呼吸來抵御該病毒

C.人體主要由吞噬細(xì)胞特異性吞噬并消滅該病毒

D.漿細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合形成沉淀

 

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科目: 來源: 題型:

下面是一系列與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料與圖形: 

A.菠菜的綠葉  

B.紫色的洋蔥鱗片葉  

C.洋蔥  

D.雞肝研磨液

請(qǐng)據(jù)此回答問題:

(1)如用上述有關(guān)材料做《綠葉中色素的提取和分離》、《比較過氧化氫在不同條件下的分解》、《觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂》和《植物細(xì)胞的吸水和失水》等實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng),你認(rèn)為可選用的依次是_______________。(填寫字母)

(2)在進(jìn)行《植物細(xì)胞的吸水和失水》探究活動(dòng)時(shí),選用紫色的洋蔥鱗片葉表皮,原因是其細(xì)胞中具有__________。E圖為實(shí)驗(yàn)中觀察到的一個(gè)經(jīng)第二次加清水處理后的細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞的原生質(zhì)層由其中的_______組成(填寫序號(hào)),此時(shí)細(xì)胞處于_______過程中。做《觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察部位則是洋蔥的________________,該處的細(xì)胞大多處于F圖中的__________時(shí)期。

 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,共同生活在一起的兩個(gè)種群,一個(gè)種群主要以a為食,另一個(gè)種群主要以

b為食,它們所吃的食物有些是相同的,以c表示(圖B表示圖A經(jīng)過自然選擇形成

的結(jié)果)。下列關(guān)于種群的描述錯(cuò)誤的是

 

A.兩個(gè)種群存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.自然選擇使以c為食的生物日趨沒落

C.自然選擇使兩種群的一種滅絕D.兩種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境

 

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科目: 來源: 題型:

人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,其內(nèi)有44條常染色體和兩個(gè)同型的性染色體,正常情況下此細(xì)胞可能是(多選)(  )

A.初級(jí)精母細(xì)胞         B.次級(jí)卵母細(xì)胞

C.次級(jí)精母細(xì)胞        D.卵細(xì)胞

 

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表,正確的是

選項(xiàng)

比較項(xiàng)目

現(xiàn)象Ⅰ

現(xiàn)象Ⅱ

A

反射弧的完整性

不完整

完整

B

是否需要大腦皮層參與

可以不要

一定需要

C

參與反射的神經(jīng)元數(shù)量

D

縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量

 

 

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