科目: 來源: 題型:
以下是人類遺傳病遺傳的3個實例。請回答:
病例1:
有兩個正常的雙親生了一個患白化病的女兒和一個正常和兒子(控制此病的基因用A、a表示)問:
(1)控制此病的基因位于 染色體上,是 性遺傳病。
(2)兒子的基因型是 ,他是基因攜帶者的幾率為 。
(3)該男孩長大后與一患病女子婚配,生一個患病男孩的幾率是 。
病例2:
人的正常色覺(B)對紅綠色盲(b)是顯性,有一色覺正常的女子與一色覺正常的男子婚配,生了一個色盲的男孩和一個正常的女孩。問:
(4)這對夫婦的基因型分別是 、 。
(5)女孩的基因型是 ,她是純合子的幾率是 。
(6)該女孩長大后與一色盲男子婚配,生一個色盲男孩的幾率是 。
病例3:
一對正常的夫婦生了一個既患白化病又患色盲的兒子,如果他們再生一個小孩,問:
(7)該小孩完全正常的幾率是 。
(8)該小孩只患一種病的幾率是 。
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生物多樣性的價值一般可概括為三個方面:潛在價值、間接價值和直接價值,下列哪個選項屬于間接價值( )
A.森林和草地對水土的保持作用
B.豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞
C.結構簡單的微生物通常作為實驗材料
D.形態(tài)各異的動物為藝術的創(chuàng)作提供了材料
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科目: 來源: 題型:
下列有關細胞器的說法正確的是( )
A.核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B.線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質和磷脂等成分
D.在植物細胞有絲分裂的末期,細胞中的高爾基體活動加強
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用高倍光學顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期圖像,清晰可見的細胞結構是 ( )
A.染色體、紡綞體、細胞壁 B.染色體、赤道板、細胞壁
C.紡綞體、核仁、細胞壁 D.紡綞體、細胞壁、細胞膜
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
在奧運會前夕,許多運動員為了提高成績而進行高原體能訓練。這已成為各國運動員提高體能的有效訓練方式,其目的在于提高運動員在缺氧環(huán)境中的運動能力。生理研究表明,人體內乳酸絕大部分必須在肝細胞中轉變?yōu)楸,丙酮酸可以氧化分解釋放能量,也可以形成新的肝糖原或葡萄糖,而少?shù)的乳酸可以通過血液循環(huán)到達腎臟,再隨尿排出。表一記錄了某運動員在一段時間內血液中所含的乳酸濃度。表二顯示在運動會中,某賽跑運動員所需要的大致氧氣量。
表一:某運動員血液中乳酸濃度
| 時間(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
| 血液中的乳 |
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| 酸濃度(mg·cm-3) | 10 | 10 | 10 | 40 | 70 | 100 | 80 | 60 | 50 | 40 | 37 | 33 | 30 |
表二:某運動員在不同賽事中的大致氧氣量
| 賽事(m) | 最高速度 |
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| (km·h-1) | 賽事中吸收的 |
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| 氧氣量(L) | 賽事中所需要的 |
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| 氧氣量(L) |
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| 100 | 37 | 0.5 | 10 |
| 1500 | 25 | 19 | 36 |
| 10000 | 21.5 | 133 | 150 |
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(1)根據(jù)表一判斷,運動員在哪段時間內進行運動?________。為什么?____________________________________________________________________。
(2)已知氧債是指賽后需要吸入的額外氧氣量,以補償賽事中所缺乏的氧氣,根據(jù)表一中的數(shù)據(jù),身體能累積的最大氧債是多少?______________。
(3)根據(jù)表一繪制一曲線來表示血液中乳酸濃度隨時間的變化,Y軸須覆蓋100 min的乳酸濃度變化。
(4)現(xiàn)代健身理論提倡進行有氧運動,請舉一個具體例子說明此類運動的主要生理特點。________________________________________________________________________。
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當一個人突然遇見很危險的情境時,血液中腎上腺素的含量立即上升,產生多種生理反應,這一生理調節(jié)過程屬于( )
A.神經調節(jié)
B.體液調節(jié)
C.神經—體液調節(jié)
D.激素調節(jié)
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試管嬰兒是指( )?
A.在試管內把受精卵培育成足月的嬰兒?
B.成熟的卵和精子在試管內完成受精過程?
C.把精子移植到母體內?
D.將發(fā)育的胚胎移植在母體內發(fā)育?
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番茄的紅果對黃果為顯性,圓果對長果的顯性,且自由組合,現(xiàn)用紅色長果與黃色圓果番茄雜交,從理論上分析,其后代的基因型不可能出現(xiàn)的是
A.只有1種基因型 B.1∶2∶1
C.1∶1 D.1∶1∶1∶1
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