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胰高血糖素對(duì)小白鼠和人具有相同的生理作用，為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)和解釋實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果，并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（一）實(shí)驗(yàn)的材料和用具

正常實(shí)驗(yàn)小白鼠2只，生理鹽水，用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液，質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液，質(zhì)量濃度為0.05g/ml的CuSO₄溶液，注射器、試管、燒杯等。

（二）實(shí)驗(yàn)步驟：（實(shí)驗(yàn)提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求；給藥一小時(shí)后，用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液。）

（1）確定一只鼠為實(shí)驗(yàn)鼠，腹腔注射　 ▲　 ；另一只鼠為對(duì)照鼠，腹腔注射　 ▲　 。請(qǐng)寫出參加實(shí)驗(yàn)的兩只小鼠的選擇條件：同性別、生長(zhǎng)發(fā)育情況相似及　 ▲　 等相同。

（2）將兩支試管分別編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)，在兩支試管中加入　 ▲　 。

（3）給藥1小時(shí)后，對(duì)兩只小白鼠采尿液，實(shí)驗(yàn)鼠尿液放入1號(hào)試管內(nèi)，對(duì)照鼠尿液放入2號(hào)試管內(nèi)。

（4）將兩支試管搖勻后，放入盛有開水的燒杯內(nèi)加熱煮沸，待冷卻后，觀察兩支試管溶液顏色的變化。

（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、解釋和結(jié)論：

寫出支持實(shí)驗(yàn)假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、2號(hào)試管中中的現(xiàn)象（顏色）分別為： ▲ 和 ▲ 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：略。

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法，正確的是 （　 ）

　 A.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要消耗ATP

　 B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體，不消耗ATP

　 C.大分子只有通過主動(dòng)運(yùn)輸才能進(jìn)人細(xì)胞

　 D.蜜餞腌制過程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果

下列3圖是研究人員對(duì)黑曲霉A₁果膠酶性質(zhì)的研究結(jié)果圖，據(jù)圖分析溫度、pH和Ca^2＋濃度等與酶活力的關(guān)系。

(1)從圖上可以看出，對(duì)酶活力影響最小的是________________。

(2)這三個(gè)圖說明的共同點(diǎn)是__________________________________。

(3)若探究溫度對(duì)黑曲霉A₁果膠酶活力的影響，則在該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的pH及Ca^2＋濃度是否需要調(diào)節(jié)？__________。其原因是________________________________________。

(4)某同學(xué)進(jìn)行溫度對(duì)黑曲霉A₁果膠酶活性影響的研究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蘋果研磨液。

②將三支試管分別放在25 ℃、60 ℃的水中和冰塊中，在三支試管中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的黑曲霉A₁果膠酶溶液，兩支試管中的pH＝6.8，第三支試管中的pH＝4，搖勻后維持各自溫度5 min。

③5 min后，觀察三支試管中溶液澄清程度。

指出步驟中不正確之處并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。

下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請(qǐng)閱圖后回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是　　　　 ，母本是　　　　

（2）操作①叫　　　　　　　　 ，操作②叫　　　　　　　　　 ；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過程中應(yīng)注意，時(shí)間上要在　　　　　 進(jìn)行，操作后要　　　　　 。

（3）有人設(shè)計(jì)了下列試驗(yàn)：先進(jìn)行操作①再進(jìn)行操作②并進(jìn)行一些相關(guān)操作。將此高莖豌豆植株上所結(jié)種子種下，所得植株全部為高莖。由此得出結(jié)論：豌豆植株的高莖對(duì)矮莖呈顯性。專家認(rèn)為，僅用以上實(shí)驗(yàn)步驟還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的步驟和預(yù)期結(jié)果。

步驟：________________________________________________________

_________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果_______________________________________________。

下圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO₂ 釋放量和O₂吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是　　　　

A．氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行厭氧呼吸

B．氧濃度為b時(shí)，厭氧呼吸比需氧呼吸消耗的葡萄糖多

C．氧濃度為c時(shí)，較適于貯藏該植物器官

D．氧濃度為d時(shí)，厭氧呼吸的強(qiáng)度與需氧呼吸強(qiáng)度相等

下列敘述正確的是(　　)

①核酸　②蛋白質(zhì)�、廴旧�體(質(zhì))�、芤号荨、萑~綠體�、蘧�粒體　⑦核膜�、嗪颂求w�、峒�(xì)胞壁

A．①②③⑧在乳酸菌、酵母菌、噬菌體內(nèi)都存在

B．①②⑧⑨在支原體、煙草細(xì)胞內(nèi)都存在

C．衣藻、藍(lán)藻的細(xì)胞中都存在①②④⑤⑧⑨

D．①～⑤在衣藻體內(nèi)都存在，⑥～⑨在酵母菌體內(nèi)都存在

下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是(　　)

A．硝化細(xì)菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B．藍(lán)藻無葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用

C．根瘤菌無中心體，但可以進(jìn)行有絲分裂

D．乳酸菌沒有核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，只能釋放少量能量，其他能量（　�。�?

A. 儲(chǔ)藏在葡萄糖中?

B. 存留于酒精中?

C. 存留于乳酸中?

D. 以熱能形式散失?

以下四項(xiàng)有三項(xiàng)是生物多樣性的層次的，我省鼎湖山自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的哪個(gè)層次（　 ）

A .基因多樣性 　　B .物種多樣性 　　C .功能多樣性 　 D .生態(tài)系統(tǒng)多樣性

“人類基因組計(jì)劃”中的基因，其化學(xué)本質(zhì)是（　 ）

A ．核糖核酸　　　　 B ．核苷酸　　　　　 C ．脫氧核糖核酸　　　 D ．氨基酸