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科目: 來源: 題型:

下列有關實驗探究的敘述不正確的是

A.在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用浸泡法處理要求時間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反

B.采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)

C.選用洋蔥根尖觀察植物細胞的減數(shù)分裂

D.選用人的成熟紅細胞探究動物細胞吸水和失水的外界條件

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科目: 來源: 題型:

在下列研究激索的實驗中,實驗處理不會取得預期結(jié)果的是

A.注射甲狀腺激素使正常幼鼠發(fā)育加快

B.切除幼鼠的垂體使其生長減慢

C.通過研磨鼠的胰腺來獲取胰島索

D.給幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟

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科目: 來源: 題型:

下列有關人體維持穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是

A.大量流汗導致失水過多,引起醛固酮和抗利尿激素分泌減少

B.消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,此時胰高血糖索分泌減少

C.肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的碳酸釋放到血漿中,血漿的pH值無明顯變化

D.維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

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科目: 來源: 題型:

乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實驗人員欲研究Ach的濃度與反應時間的關系(簡圖如右圖)。在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach,②處給予恒定刺激,③、④兩處分別,為感應測量點。測得不同濃度.Ach條件下③、④兩處感受到信號所用時間如下表所示。下列敘述正確的是



A.圖中的⑤、⑥、⑦共同構成一個突觸

B.實驗中除去突觸小泡的目的是防止實驗結(jié)果受到相關因素的干擾

C.表中數(shù)據(jù)說明高濃度的Ach能促進興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

D.表中數(shù)據(jù)說明Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無影響

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科目: 來源: 題型:

下圖為正常人體內(nèi)肝細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①、②、③、④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運輸?shù)耐緩,下列有關說法不正確的是











A.若①中胰高血糖素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖量小于通過b途徑的

B.③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫熱量的主要來源之一

C.當①中滲透壓降低時,抗利尿激素的分泌量增加

D.正常情況下,①、②、④的化學成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡

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科目: 來源: 題型:

下列關于人體免疫的敘述正確的是

A.HIV病毒主要攻擊B淋巴細胞,導致免疫功能嚴重缺陷

B.接種過流感疫苗的健康人不會患流感

C.非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜及吞噬細胞構成

D.T淋巴細胞受抗原刺激可增殖分化為效應T細胞和記憶T細胞

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科目: 來源: 題型:

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧模式圖,A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。下列實驗結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是









①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮

②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮

③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮

④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

A.①③  B.②③  C.①④ D.②④

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科目: 來源: 題型:

通過人體神經(jīng)元細胞模式圖分析,不正確的是











A.④中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì),釋放到⑤的方式是外排(胞吐)
B.A點屬于神經(jīng)元的軸突部分
C.若抑制該細胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)興奮的傳導
D.若刺激A點,圖中電流計B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目: 來源: 題型:

右圖表示免疫反應的某些過程,下列對a、b、c、d四種細胞的判斷,不正確的是












A.a(chǎn)細胞沒有特異性識別作用

B.b細胞不能直接清除抗原

C.c細胞通過產(chǎn)生抗體發(fā)揮作用

D.d細胞通過和靶細胞接觸發(fā)揮作用

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科目: 來源: 題型:

下列哪些器官的活動與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無關?

A.腎臟的排泄    B.血液循環(huán)    C.胃腸消化吸收     D.聲音刺激引起聽覺

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同步練習冊答案