科目: 來(lái)源: 題型:
甲圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素),乙圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化,請(qǐng)分析回答:
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(1)由甲圖可知,人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)同時(shí)受____________的調(diào)節(jié)而正常進(jìn)行。
(2)當(dāng)血糖濃度低于正常值后,可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)使胰島______細(xì)胞興奮,增加激素______(填字母)的分泌量,同時(shí)腎上腺素的分泌量也會(huì)增加,這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為_________作用。
(3)當(dāng)血糖濃度高于正常值時(shí),激素______(填字母)和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞。肝細(xì)胞膜上識(shí)別該激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是_________。該激素能促進(jìn)乙圖中哪些生理過程?_______________。(填序號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
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(1)圖中結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是____________。
(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞為____________;若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是____________;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí),會(huì)抑制相關(guān)腺體的分泌活動(dòng),激素的這種調(diào)節(jié)方式叫____________。
(3)如果①是胰島素,靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞,則該激素能促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行的生理反應(yīng)有______________________________________________________。
(4)Ⅱ型糖尿病病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)圖分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是____________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體的各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,機(jī)體內(nèi)有多種激素能調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請(qǐng)回答:
(1)胰島細(xì)胞分泌激素,除了直接感受________含量的變化而發(fā)揮作用外,還可受________發(fā)出的神經(jīng)控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2)當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí),血糖中的胰島素與胰高血糖素的物質(zhì)的量比(I/G)不同。在攝食后,I/G變______(大或。,這是___________________所致;當(dāng)饑餓或長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí),I/G變_____(大或小),有利于促進(jìn)________________,維持血糖水平。若將胰高血糖素注射到體內(nèi),尿液中尿素的量將________,原因是___________________。
(3)將胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測(cè),高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明_____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:
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(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有_________。
(2)正常人飯后,血液中明顯增多的激素是_________,該激素是由____________分泌的。
(3)受寒冷刺激時(shí),若圖中血管內(nèi)的信號(hào)分子為TSH,則分泌細(xì)胞是_______(填寫內(nèi)分泌腺名稱),靶細(xì)胞是_________。靶細(xì)胞又可分泌__________作用于____________,以增加機(jī)體的產(chǎn)熱量。
(4)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?___________。試簡(jiǎn)要說出理由:_________________________________________。
(5)從圖中信息可以看出激素調(diào)節(jié)有哪些特點(diǎn)?__________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,序號(hào)①、②、③、④代表相關(guān)激素,請(qǐng)分析回答:
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(1)圖中②、③分別代表___________、_________________。
(2)寒冷刺激后,圖中___________(填序號(hào))的含量最早增加,圖中___________(填序號(hào))可作用于肝細(xì)胞,使其代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加。
(3)當(dāng)③增多時(shí),①和②都將減少,這種作用叫做___________。
(4)當(dāng)飲水過少時(shí),細(xì)胞外液滲透壓上升,下丘腦中的_____________受到刺激產(chǎn)生興奮,使圖中________激素釋放,促進(jìn)________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下曲線圖表示用不同激素處理5組健康小鼠后,其血液中葡萄糖含量的變化。每種激素在不同組別的劑量均相同。激素C為壓力激素,與情緒波動(dòng)有關(guān)。下列判斷正確的有(多選)( )
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A.激素處理前幾小時(shí)為使小鼠的血糖水平維持在常規(guī)水平不應(yīng)該提供食物給小鼠
B.胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)出協(xié)同作用
C.腎上腺素比胰高血糖素引起的效應(yīng)較為漸進(jìn)、幅度較大、效應(yīng)較持久
D.糖尿病人需避免情緒波動(dòng),否則腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加,兩者共同作用會(huì)提高血糖濃度,有害健康
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用
B.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
C.甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng)
D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
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A.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D.②過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列說法中正確的是( )
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A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B.如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C.如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
D.細(xì)胞1的分泌物只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
2009年11月14日世界糖尿病日的主題為“糖尿病預(yù)防與教育”。糖尿病是一種常見的慢性非傳染性疾病,下列關(guān)于糖尿病的說法錯(cuò)誤的是( 。
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A.患者由于吃的多,因此體重會(huì)增加
B.對(duì)于該病,目前還沒有根治方法
C.將患者的尿液與斐林試劑混合加熱,有磚紅色沉淀產(chǎn)生
D.該病是由于胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足造成的
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