科目: 來(lái)源: 題型:
下列敘述中,符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是
A. 生物進(jìn)化的基本單位是物種
B. 自然選擇導(dǎo)致突變,決定生物進(jìn)化的方向
C. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D. 新物種的形成一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地理隔離
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科目: 來(lái)源: 題型:
一農(nóng)科所用某純種小麥的抗病高桿品種和易病矮桿品種雜交,欲培育出抗病矮桿的高產(chǎn)品種。已知抗病(T)對(duì)易。╰)為顯性,高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性,其性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。請(qǐng)分析回答:
(1)培育的抗病矮桿個(gè)體的理想基因型是 ,該基因型個(gè)體占F2中該表現(xiàn)型個(gè)體的 。
(2)F2選種后,為獲得所需品種應(yīng)采取措施是 。
(3)為加快育種進(jìn)程,可采用 育種,常用方法是 ,在育種過(guò)程中需經(jīng) 處理才能獲得純合個(gè)體。
(4)在育種過(guò)程中,一科研人員發(fā)現(xiàn)小麥早熟性狀個(gè)體全為雜合子,欲探究小麥早熟性狀是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即EE個(gè)體無(wú)法存活),研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)方案:讓早熟小麥自交,分析比較 。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①如果 ,則小麥存在顯性純合致死現(xiàn)象;
②如果 ,則小麥不存在顯性純合致死現(xiàn)象。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為普通小麥(異源六倍體)的形成過(guò)程示意圖。據(jù)材料分析有關(guān)問(wèn)題:
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(1)試分析甲丁的染色體組數(shù)及可育性
甲: 組_________(可/不可)育 。 組_________(可/不可)育
(2)在A、C(染色體數(shù)目加倍)過(guò)程中常用的化學(xué)方法: ;
(3)我國(guó)育種工作者利用野生黑麥與普通小麥培育出了既高產(chǎn)又適應(yīng)高原環(huán)境的八倍體小黑麥。請(qǐng)判斷八倍體小黑麥?zhǔn)欠駷橐粋(gè)新種?_______
物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是: 、 、 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示。
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱為________。若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1 552株,則其中基因型為AAbb的植株理論上有________株;蛐虯abb的類型經(jīng)過(guò)過(guò)程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是________。
(2)過(guò)程⑤常采用________由AaBb得到Ab個(gè)體。與“過(guò)程①②③”的育種方法相比,“過(guò)程⑤⑥”育種的優(yōu)勢(shì)是_____________________________________________________。
(3)過(guò)程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是________________________________________________________________________。
與“過(guò)程⑦”的育種方法相比,“過(guò)程④”育種的優(yōu)勢(shì)是______________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
冬小麥?zhǔn)巧綎|省重要的糧食作物,農(nóng)業(yè)科技人員不斷進(jìn)行研究以期獲得高產(chǎn)抗病的新品種。分析回答:
(1)冬小麥經(jīng)過(guò)低溫環(huán)境才能開花,這是由于幼苗感受低溫刺激產(chǎn)生某種特殊蛋白質(zhì)所致,該作用稱為春化作用,高溫、低氧、缺水等均可以解除春化而不能抽穗開花。
①春化作用導(dǎo)致特定蛋白質(zhì)的產(chǎn)生,說(shuō)明_________________________________________
________________________________________________________________________。
②春化過(guò)程使植物內(nèi)某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異,該過(guò)程稱為________,這些穩(wěn)定性差異產(chǎn)生的根本原因是_________________________________。
③某研究小組發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒之后,部分小麥幼葉細(xì)胞的染色體數(shù)目是老葉細(xì)胞的2倍。合理的解釋是_______________________________________________________________。
(2)某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥(控制小麥穗大穗小的基因分別用D、d表示,控制不抗病與抗病的基因分別用T、t表示)自花授粉后獲得160粒種子,這些種子發(fā)育成的小麥中有30株為大穗抗病,有X(X≠0)株為小穗抗病,其余都不抗病。
①30株大穗抗病小麥的基因型為________,其中能穩(wěn)定遺傳的約為________株。
②上述育種方法是________。請(qǐng)寫出利用該株大穗不抗病小麥快速培育出能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥品種的具體步驟。
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有兩個(gè)品種的番茄,一種是高莖紅果(DDRR),另一種是矮莖黃果(ddrr)。將上述兩個(gè)品種的番茄進(jìn)行雜交,得到F1。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)欲用較快的速度獲取純合矮莖紅果植株,應(yīng)采用的育種方法是______________。
(2)將F1進(jìn)行自交得到F2,獲得的矮莖紅果番茄群體中,R的基因頻率是________。
(3)如果將上述親本雜交獲得的F1在幼苗時(shí)期就用秋水仙素處理,使其細(xì)胞內(nèi)的染色體加
倍,得到的植株與原品種是否為同一個(gè)物種?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由_______________________
________________________________________________________________________。
(4)如果在親本雜交產(chǎn)生F1過(guò)程中,D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分
離,產(chǎn)生的所有配子都能成活,則F1的表現(xiàn)型有________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用生長(zhǎng)素和秋水仙素分別處理二倍體番茄的花蕾和幼苗,成熟后所獲得的果實(shí)中分別含有的染色體組數(shù)是( )
A.2和4 B.2和2
C.4和2 D.4和4
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長(zhǎng)毛兔,要育出黑色長(zhǎng)毛兔。理論上可采用的技術(shù)是( )
①雜交育種 ②基因工程
③誘變育種 ④克隆技術(shù)
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
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科目: 來(lái)源: 題型:
將①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再作進(jìn)一步處理,如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )
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A.由③到④過(guò)程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B.由⑤×⑥到⑧的育種過(guò)程中,遵循的主要原理是染色體變異
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
D.由③到⑦過(guò)程可能發(fā)生突變和重組,突變和重組為生物進(jìn)化提供原材料
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科目: 來(lái)源: 題型:
有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說(shuō)法正確的是( )
A.用基因工程方法培育的抗蟲植物也能抗病毒
B.基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物
C.任何一種假單孢桿菌都能分解4種石油成分,所以假單孢桿菌是“超級(jí)菌”
D.基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具抗逆性的農(nóng)作物
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