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科目: 來(lái)源: 題型:

Na+―K+泵由4個(gè)亞基(多肽)組成,其中一個(gè)亞基向著細(xì)胞溶膠的一側(cè)有一個(gè)ATP結(jié)合位點(diǎn)和三個(gè)Na結(jié)合位點(diǎn),而外表面有兩個(gè)K結(jié)合位點(diǎn)。這一結(jié)構(gòu)可利用ATP,將Na從細(xì)胞內(nèi)逆濃度梯度排出,將K從細(xì)胞外逆濃度梯度運(yùn)入。則下列說(shuō)法不正確的是

A.細(xì)胞吸收K和排出Na是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程

B.Na—K泵是一個(gè)可同時(shí)反向轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子的載體蛋白,該過(guò)程與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性無(wú)關(guān)

C.細(xì)胞利用1molATP可吸收2molK,同時(shí)排出3molNa

D.這一過(guò)程可能與細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜Cl-內(nèi)流,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳遞方向的圖示是



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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜,下列敘述中,錯(cuò)誤的是






A.反極化狀態(tài)時(shí),鈉離子濃度②比①高

B.去極化過(guò)程中,大量鈉離子從①側(cè)到②側(cè)

C.復(fù)極化過(guò)程中,大量鉀離子從②側(cè)到①側(cè)

D.靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)


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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長(zhǎng)情況,(2)圖表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng),則(3)圖中表示a、b二點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是










A.①和②

B.①和③

C.②和③

D.②和④

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科目: 來(lái)源: 題型:

把栽有小麥幼苗的小花盆放在下圖所示的裝置中,裝置按圖示方向作勻速圓周運(yùn)動(dòng),則一段時(shí)間后,整個(gè)小麥幼苗的形狀在圖示位置時(shí)為

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科目: 來(lái)源: 題型:

模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué).研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是

①若圖1表示基因工程的部分操作流程圖,則C表示重組DNA,D是受體細(xì)胞

②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理——制備原生質(zhì)體,形成的完整細(xì)胞C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過(guò)程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺,腎上腺的影響更大

  A.①②       B.②③       C.②④          D.③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用細(xì)胞雜交可以對(duì)基因進(jìn)行定位,F(xiàn)有三種人—鼠雜交的細(xì)胞系X、Y、Z,各細(xì)胞系內(nèi)含有的人染色體如下表(“+”有,“—”無(wú))。同時(shí)測(cè)定各細(xì)胞系中,人體不同染色體上所具有的a、b、c、d四種特征酶的活性。結(jié)果是:①細(xì)胞系X 中有a、c、d酶活性;②三個(gè)細(xì)胞系均有c酶活性;③Y細(xì)胞系有b酶活性;④Z細(xì)胞系有b、d酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影響,則控制a、b、c、d酶合成的基因依次位于人的第幾號(hào)染色體上

細(xì)胞系

人染色體編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

細(xì)胞系X

+

+

+

+

細(xì)胞系Y

+

+

+

細(xì)胞系Z

+

+

+

+

A.4號(hào)、5號(hào)、2號(hào)、7號(hào)        B.4號(hào)、5號(hào)、1號(hào)、3號(hào)

C.3號(hào)、4號(hào)、6號(hào)、2號(hào)        D.6號(hào)、5號(hào)、7號(hào)、4號(hào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖中,所指的化學(xué)鍵形成或斷裂有關(guān)的酶是

①DNA限制性核酸內(nèi)切酶 ②DNA連接酶  ③DNA聚合酶  ④RNA聚合酶 ⑤解旋酶 ⑥D(zhuǎn)NA水解酶





A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①②③④⑥  D.①②③⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中,再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過(guò)程。據(jù)圖分析不正確的是

A. 步驟Ⅱ常采用的工具酶是DNA連接酶及與步驟Ⅰ相同的限制性核 酸內(nèi)切酶

B.第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過(guò)篩選目的基因成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細(xì)胞過(guò)程,才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中

C.上述過(guò)程中收集的ES細(xì)胞來(lái)源于囊胚的滋養(yǎng)層部位。

D.改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是細(xì)胞核中含有一整套的遺傳信息。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是4種限制性核酸內(nèi)切酶所識(shí)別的DNA分子序列和剪切位點(diǎn)圖(↓表示剪切點(diǎn)、切出的斷面為粘性末端):

限制酶1:——↓GATC——      限制酶2:——CATG↓——

限制酶3:——G↓GATCC——    限制酶4:——CCGC↓GG——            

請(qǐng)指出下列哪組表達(dá)正確                                            

A. 限制性核酸內(nèi)切酶1和2切出的DNA片段可通過(guò)DNA連接酶拼接

B. 在使用限制性核酸內(nèi)切酶的同時(shí)還需要解旋酶

C. 限制性核酸內(nèi)切酶1 2 4識(shí)別的序列都是由4個(gè)脫氧核苷酸組成           

D. 限制性核酸內(nèi)切酶1和3剪出的粘性末端相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案