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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分 每空1分)

下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖示為肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后3~4小時(shí),C代表的激素為              , 其只促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為F,則F為              。

(2)研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的原因是_______________                                __         ______。

(3)該膜不可能是線粒體膜,原因是__                  _______。

(4)在圖示a~d的四過(guò)程中,代表主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是________________。

(5)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用                              做材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過(guò)____________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有                      。

(6)若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則突觸間隙應(yīng)位于圖示的        (填“上方” 或“下方”) 而且靜息電位的維持有賴于a和d過(guò)程,則a過(guò)程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是        

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子, X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指           ,其基本單位X是                。

(2)組成Y的基本元素除了C、H、O以外還有             ,將SARS病毒體內(nèi)的Ⅱ初步水解得到的產(chǎn)物是                ,徹底水解得到的產(chǎn)物種類有     種。

(3)圖中由Z形成Ⅲ的場(chǎng)所是             ,相鄰兩個(gè)Z之間通過(guò)            連接。

(4)若Ⅲ由兩條鏈組成,且在合成過(guò)程中產(chǎn)生了200個(gè)水分子,則有       個(gè)Z參與此合成過(guò)程。

(5)Ⅱ和Ⅲ都具有多樣性,兩者多樣性間的關(guān)系是:前者            后者。

(6)僅有Ⅱ和Ⅲ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是___________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),隨著太湖水域周邊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的高速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,在每年6 7月份局部湖區(qū)出現(xiàn)了藍(lán)藻大規(guī)模爆發(fā)而產(chǎn)生“水華”現(xiàn)象,從而引起水生動(dòng)植物的大量死亡。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與復(fù)雜程度看,藍(lán)藻與紅藻的主要不同處為                  。藍(lán)藻以         形式存在于淡水,藍(lán)藻細(xì)胞含有                      ,能進(jìn)行光合作用,因此從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,藍(lán)藻屬于           。藍(lán)藻細(xì)胞壁的成分是             。

(2)導(dǎo)致太湖藍(lán)藻規(guī)模爆發(fā)的主要非生物因素有                            

(3)某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點(diǎn)、同一水層取兩組水樣,測(cè)得甲組pH值為7.3,乙組為6.0,那么取自下午的水樣是      ,理由是                      。

(4)近年來(lái),研究者利用生態(tài)工程的方法治理湖泊水華現(xiàn)象,恢復(fù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能。你認(rèn)為下列哪些生物可以用于生物修復(fù)系統(tǒng)             (填編號(hào))?

A.食浮游植物的魚           B.食浮游動(dòng)物的魚

C.真核浮游植物,如綠藻等       D.大型挺水植物,如蓮

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科目: 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如下圖)。有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )








A.隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量減少,尿素含量增加

B.由于在原培養(yǎng)液中無(wú)尿素,推測(cè)其是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物

C.若在培養(yǎng)液中測(cè)到催化氨基酸轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)氨酶,說(shuō)明肝細(xì)胞進(jìn)行了分泌

D.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇性

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是(    )

  ①用糖淹的蘿卜細(xì)胞 ②洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞  ③植物的根毛細(xì)胞 

 ④人的口腔上皮細(xì)胞  ⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞⑥根尖分生區(qū)細(xì)胞

  A.①⑤    B.②③⑥    C.①②③④⑤⑥    D.②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

把體積與質(zhì)量濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過(guò),不允許蔗糖通過(guò))隔開 (如右圖所示),開始一段時(shí)間后液面情況是(  )










A.甲高于乙                      B.乙高于甲

C.先甲高于乙,后乙高于甲          D.先甲低于乙,后乙低于甲

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),開始時(shí)如圖(甲)所示A代表清水,B.C代表蔗糖溶液,過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖(乙)所示,漏斗管內(nèi)液面不再變化,h1 h2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。









  A.圖(甲)中B的濃度一定大于C的濃度

    B.圖(乙)中B的濃度一定等于C的濃度

    C.圖(甲)中A中水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度

    D.圖(乙)中A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分?jǐn)U散到A的速度

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科目: 來(lái)源: 題型:

為探索植物吸收水分和吸收無(wú)機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系, 用相同的全營(yíng)養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗。一段時(shí)間后,分別測(cè)定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100%)中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較,結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是:

v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+)、诜盐账、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+) 、弁恢参飳(duì)不同離子的吸收速度不同,不同植物對(duì)同種離子的吸收速度不同,這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)、苤参飳(duì)水分的吸收與對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程、葜参飳(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性,這與植物自身的遺傳性有關(guān)、拗参镂盏V質(zhì)離子是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,與吸收水分毫無(wú)關(guān)系、咚竞头褟呐囵B(yǎng)液中吸收Mg2和Si4需要葉綠體直接供能 ⑧載體運(yùn)載礦質(zhì)離子的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)












  A.②⑥⑦      B.①⑥⑦  C.②⑦⑧  D.②⑤⑥⑦                 

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科目: 來(lái)源: 題型:

取一段長(zhǎng)5cm的蔥莖,將其縱切到4cm處。由于縱切使薄壁的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛,皮層細(xì)胞擴(kuò)張得更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲,切后的形狀如圖1所示,將它作為對(duì)照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理,將它們分別置于a至d不同濃度的蔗糖溶液中,30min后,蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為(  )


蔗糖溶液

a

b

c

d

蔥莖形態(tài)




A.a(chǎn) > b > c > d  B.a(chǎn) > c > d > b  C.b > d > c > a       D.b > a > c > d

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科目: 來(lái)源: 題型:

從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變。x含有化學(xué)元素N,有的還含有元素S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與蘇丹Ⅲ染液都沒(méi)有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有x而無(wú)y。下列有關(guān)x、y的敘述,錯(cuò)誤的是(    )                                                      

A.x可能是蛋白質(zhì)                   B.y的基本組成單位可能是核苷酸

C.細(xì)胞膜上的x可能是載體          D.y可能在核糖體上合成

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