科目: 來(lái)源: 題型:
下列生物中,除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有 ( )
①乳酸菌、谧冃蜗x(chóng)、鄯窝纂p球菌、芩{(lán)藻、萁湍妇
A.②③⑤ B.②③④ C.①③④ D.①④⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
| 實(shí)驗(yàn) | 觀察對(duì)象 | 染色劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| ① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
| ② | 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 吡羅紅甲基綠 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
| ③ | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
| ④ | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂 | 龍膽紫 | 間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色 |
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有 (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)①在染色之后,用吸水紙吸去染液,再滴加1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中,實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變 通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合,對(duì)材料進(jìn)行 。在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,都要注意鹽酸濃度、處理材料時(shí)的溫度和______。
(4)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______階段反應(yīng)。
(5)實(shí)驗(yàn)④在低倍鏡下觀察到整個(gè)視野中共有400個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡由10×換為40×,則視野中能看到 個(gè)細(xì)胞。
(6)已知洋蔥體細(xì)胞的染色體數(shù)2n=16條,則實(shí)驗(yàn)④中所觀察到的細(xì)胞最多含有 條染色體。
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是 _________ ;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為 __________________ 。
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(2)酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有 ___________________________、 ________________________________________________________________________。
(3)在T1一T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有
___________________________________________________________________、
___________________________________________________________________。
(4)某同學(xué)在T3時(shí)取樣,統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對(duì)應(yīng)的數(shù)量,原因可能有
_____________________________________________________________________、 ______________________________________________________________________和用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某小組為探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):將8組長(zhǎng)勢(shì)和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉透明容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)定密閉容器中的二氧化碳含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照強(qiáng)度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 開(kāi)始時(shí)CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)第1、3、5、7組構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,其中的自變量是 ,需控制的無(wú)關(guān)變量是 。
(2)第2、4、6、8組構(gòu)成了另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,該實(shí)驗(yàn)組合是為了研究
。
(3)第1、3、5、7各組實(shí)驗(yàn)前后CO2含量變化值的含義是 所消耗的CO2量。
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(4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中繪制
出不同溫度條件下天竺葵的呼吸作用速率變
化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖。
(5)第1組實(shí)驗(yàn)中限制天竺葵光合作用速率的主要因素是_______________________。
(6)若在第5組實(shí)驗(yàn)中突然停止光照,則葉綠體內(nèi)的C5的含量變化為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,其中A至H代表物質(zhì),據(jù)圖回答:
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(1)D是__________。用___________方法,可以研究B的去向。__________(字母代號(hào))直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。
(2)場(chǎng)所Ⅱ是____________________。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進(jìn)行,是由于____________(結(jié)構(gòu))的分隔作用。
(3)為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,某校同學(xué)們進(jìn)行了下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答下列問(wèn)題:
①在陽(yáng)光不充足的地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時(shí),光照將最可能成為限制 植物正常生長(zhǎng)的主要因素。
②分析上表數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)A植物在燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%時(shí),采取
措施能顯著提高光合作用強(qiáng)度。
③A植物在CO2濃度為0.1%時(shí),若將燈泡功率逐漸增大至400W,請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化趨勢(shì)是
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖乙表示相關(guān)生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)影響圖甲中b點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是___ _____;光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),既沒(méi)有CO2的吸收也沒(méi)有CO2釋放,其原因是____________________________ ________________ 。在這種情況下,植物_________(能、不能)積累有機(jī)物。為加快植物生長(zhǎng),可使用人工光照,比較適合的光源是_________(白光、綠光)。
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(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是________ 。
(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵物質(zhì)是___________________ _______。
(4)若研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用_____ ___方法。正常進(jìn)行光合作用的葉片,若突然停止供給CO2,請(qǐng)?jiān)谟覉D中繪出葉綠體中NADPH( H )含量在短時(shí)間內(nèi)的變化曲線。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示在光照條件下某正常狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
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(1)圖一中Ⅰ和Ⅱ分別表示的生理活動(dòng)是:Ⅰ Ⅱ 。
(2)圖一中D、F、G分別代表的物質(zhì)是:D F G 。
(3)當(dāng)細(xì)胞處于圖二曲線中a點(diǎn)狀態(tài)時(shí),可發(fā)生的生理過(guò)程是圖一中的 (填編號(hào))。bc段的主要限制因素是 。
(4)根據(jù)圖二中的曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),突然升高CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量 。
(5)當(dāng)細(xì)胞中只發(fā)生過(guò)程①而不發(fā)生②時(shí),該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是 ,在圖二曲線上對(duì)應(yīng)的區(qū)間是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖1是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。(( )內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),____上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。)
(1)中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是( ) ;含糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)并可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的細(xì)胞器是 ( ) 。
(2)該植物經(jīng)減數(shù)分裂和受精作用,( ) 中的DNA能從父本傳遞給子代。
(3)在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株該某植物,CO2充足。得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2。
①第5~7h呼吸作用加快的主要原因是 ;第9-10h光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 。
②第10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是圖1中的( ) ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí) 成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。
③該植物積累有機(jī)物速率最快的時(shí)刻是第 h時(shí),積累有機(jī)物總量最多的時(shí)刻在第 h之間。
④在光合速率和呼吸速率交點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)移方向是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案用以探究“影響酶活性的因素”,有關(guān)分析合理的是( )
| 試管 | 底物和試劑 | 實(shí)驗(yàn)條件 |
| 1 | 2ml純牛奶+ 2ml蒸餾水 | 37℃水浴、pH為8 |
| 2 | 2ml純牛奶 + 2ml胰蛋白酶溶液 | 37℃水浴、pH為5 |
| 3 | 2ml純牛奶 + 2ml胰蛋白酶溶液 | ? |
| 4 | 2ml純牛奶 + 2ml胰蛋白酶溶液 | 5℃水浴、pH為8 |
A.對(duì)于本實(shí)驗(yàn)而言,1號(hào)試管的設(shè)置必需的
B.本實(shí)驗(yàn)可同時(shí)探究溫度和pH對(duì)酶活性的影響
C.可用雙縮脲試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)
D.3號(hào)的實(shí)驗(yàn)條件最好為37℃水浴、pH為8
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生物學(xué)的研究方法或原理中,不正確的是( )
A.用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B.用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器
C.用龍膽紫溶液染色,觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目
D.用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定酵母菌的呼吸方式
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