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現(xiàn)有4種生物:柵藻、水綿、菹草、顫藻,用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下,進(jìn)行有關(guān)光合作用的研究。據(jù)圖可得出的結(jié)論為
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A. 四種生物凈光合放氧率的多少與水溫有關(guān)
B. 四種生物有機(jī)物積累量最多的溫度由高到低依次為顫藻、柵藻、水綿、菹草
C. 一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是菹草
D. 夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是顫藻
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(7分)在某春末晴朗的白天,江蘇某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),結(jié)果見下圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同),請回答下列問題。
(1)在曲線a中,與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)植株C3相
對含量 ▲ ;A~E點(diǎn)時,大棚中氧氣最
多的時候是 ▲ 。
(2)曲線a中C點(diǎn)時,氣孔是否完全關(guān)閉?
▲ 。理由是 ▲ 。
(3)曲線c高于曲線b,原因是補(bǔ)充光照能使
葉綠體產(chǎn)生更多的 ▲ 用于C3的還原。
(4)若該大棚內(nèi)土壤中缺氮,植株光合作用會受到明顯影響,原因為氮元素是光合作用中 ▲ 等重要化合物的組成成分。
(5)6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是該時段大棚內(nèi) ▲ 較高。
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(7分)下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖,其中A~E表示相關(guān)過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì),據(jù)圖回答:
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(1)圖中A、B過程分別表示__________,a、b物質(zhì)表示分別表示_____________。
(2)C過程發(fā)生在______________,A過程產(chǎn)生的a物質(zhì)參與C過程,至少經(jīng)過 層生物膜。
(3)A~E過程中,玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的是 ,玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行的是________________,乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的是____________________。
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(9分)下圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖回答問題。
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(1)當(dāng)圖(一)中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時,該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是________________________________,若要d過程也不發(fā)生,則對該細(xì)胞處理的方法是__________, 此時測得的CO2的變化值代表____________________。
(2)在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有__________________________________
(3)適當(dāng)提高CO2濃度時,D點(diǎn)將___________(填“上移”、“下移”或“不動”);當(dāng)植物缺鎂時,B點(diǎn)將_______(“左移”或“右移”) 。
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(4)若用14C標(biāo)記CO2,則光合作用過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是 ___________________________。
(5)在1 klx光照條件下,該植物6小時光合作用利用CO2___ _ml。該植物在4 klx光照條件下2小時釋放氧氣 __ ml。
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為了驗證光質(zhì)(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請用所提供的實(shí)驗材料與用具,在給出的實(shí)驗步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實(shí)驗結(jié)果,并對預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。
實(shí)驗材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉。
1、實(shí)驗步驟:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復(fù)幾次。
(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時葉片將全都沉到水底,這是因為 。
(4)取甲、乙、丙三只小燒杯, 。
(5)用紅黃綠40W燈泡,相同距離分別照射三只小燒杯。
(6) 。
(7)觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實(shí)驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。
2、結(jié)果預(yù)測: 。
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下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途比較,正確的是
| 細(xì)胞器 | 來源 | 用途 | |
| ① | 葉綠體 | 水的分解 | 還原二氧化碳 |
| ② | 葉綠體 | 水的分解 | 還原三碳化合物 |
| ③ | 線粒體 | 丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
| ④ | 線粒體 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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(8分)下圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥表皮作為實(shí)驗材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答:
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(1)你認(rèn)為該實(shí)驗有無對照實(shí)驗 ▲ (有/無)。
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色 ▲ 的大小以及 ▲ (原生質(zhì)層/原生質(zhì)體)的位置。
(3)C步驟中吸水紙的作用是 ▲ 。
(4)在F步驟時,若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是 ▲ 。
(5)某同學(xué)認(rèn)為紫色洋蔥表皮細(xì)胞體積較大,容易觀察,還可用于觀察染色體數(shù)目的變化。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗?zāi)芊癯晒Γ?u> ▲ 原因是: ▲ (2分)。
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下面是四位同學(xué)的實(shí)驗操作方法或結(jié)果,其中正確的是
A.健那綠鑒定蛋白質(zhì)時不需要加熱
B.甲基綠使DNA變紅,吡羅紅使RNA變綠
C.顯微鏡下觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂,在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞
D.分離葉綠體中的色素,濾紙條出現(xiàn)色素帶的顏色從上到下依次是:橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色
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(8分)下圖是光合作用過程的圖解。請根據(jù)圖回答:
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是 ▲ ,參與光合作用的色素分布在 ▲ ,光合作用所需要的酶分布在 ▲ 。
(2)H2O在光下分解產(chǎn)生 ▲ 釋放到周圍環(huán)境中,在A過程中完成的能量轉(zhuǎn)換是 ▲ 在B過程中完成的能量轉(zhuǎn)換是 ▲ ;能夠為D過程提供能量的物質(zhì)是 ▲ 。
(3)寫出⑤在細(xì)胞中徹底氧化分解的總反應(yīng)式: ▲ 。
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(10分)光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動。下圖是某同學(xué)用來探究C02是光合作用原料的實(shí)驗裝置.回答下列問題.
(1)有人認(rèn)為該實(shí)驗不能證明某同學(xué)研究的問題,要證明C02是光合作用的原料還應(yīng)該再增加1個裝置,另一個裝置應(yīng)怎樣設(shè)計? ▲
(2)如果將該裝置突然停止光照,則在開始的短暫時間內(nèi),植物的葉綠體中C3,與C5,相對含量的變化情況是 ▲ .
(3)陸生植物光合作用所需要的碳源,主要是空氣中的CO2,CO2主要是通過葉片氣孔進(jìn)入葉肉。陸生植物能否通過根部獲得碳源,且用于光合作用?請作出假設(shè),且根據(jù)提供的實(shí)驗器材,完成相關(guān)實(shí)驗問題。
a.實(shí)驗假設(shè): ▲ 。
b.實(shí)驗器材:錐形瓶、完全培養(yǎng)液(含NaH14CO3)、菜豆幼苗若干
c.方法和步驟:
①把適量含有NaH14CO3的營養(yǎng)液置入錐形瓶中,并選取生長正常的菜豆幼苗放人錐形瓶中。
②將上述裝置放在溫暖、陽光充足的地方培養(yǎng)。
③對菜豆幼苗的光合作用產(chǎn)物進(jìn)行檢查。
d.結(jié)果預(yù)測: ▲
該實(shí)驗最可能的結(jié)果是: ▲ 。
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