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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題,

(1)葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn):兩個(gè)同學(xué)各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后,

A同學(xué)依次加入適量的Si0 、CaC0 、丙酮,B同學(xué)依次加入Si0 、CaC0 蒸餾水,經(jīng)研磨、過(guò)濾后,兩同學(xué)得到的濾液顏色分別是              A同學(xué)畫好濾液細(xì)線后進(jìn)行分離,結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有色素帶出現(xiàn),而層析液變綠;最可能的原因

             。

(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),某同學(xué)用0·5g/mL的蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)時(shí),質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是               。

(3)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn):某同學(xué)觀察洋蔥根尖        區(qū)的裝片時(shí),觀察到分裂間期細(xì)胞明顯多于分裂期細(xì)胞,原因是            此實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),但該實(shí)驗(yàn)還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄俊1热缣骄坎煌瑵舛热旧珓⿲?duì)有絲分裂實(shí)驗(yàn)效果的影響……等等。請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的探究?jī)?nèi)容:

                           ;

②                           。

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,親核蛋自需通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能,乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn),結(jié)合兩圖回答問(wèn)題

 

(1)核膜由   層磷脂分子組成,主要成分還有           ,同其它生物膜相同的功能特性是       性,代謝旺盛的細(xì)胞,核膜上的           數(shù)目多,它們的作用是                        。從乙圖可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其       部決定并需要                。

(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制申心,這些功能與結(jié)構(gòu)       (填數(shù)字)有關(guān),結(jié)構(gòu)②的作用是                     。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示甲、乙兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化, 吸收量或釋放量的變化曲線圖。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是 (     )

A.甲植物的呼吸作用較乙強(qiáng)

B.如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體C 的含量將會(huì)增加

C.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y(每日光照12h),植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是:甲增加、 乙減少

D.當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是

    A.種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提

    B.自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,決定了新基因的產(chǎn)生

    C.新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件

    D.受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代

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科目: 來(lái)源: 題型:

加工橘子罐頭,采取酸堿處理脫去中果皮(橘絡(luò)),會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶去除橘絡(luò),可減少污染。下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境申的4類微生物,不能產(chǎn)生所用酶的有(     )

 A.生長(zhǎng)在麥鐵上的黑曲霉          B.生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌

 C.生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇          D.生長(zhǎng)在木屑上的木霉

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種植物細(xì)胞在濃度分別為200mmoI/L和400mmolI/L的M物質(zhì)溶液中,細(xì)胞吸收M的速率都是l0mmoI/min。對(duì)此結(jié)果最合理的解釋是

   A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散         B.細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與

   C.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸          D.所需能量供應(yīng)不足

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科目: 來(lái)源: 題型:

將母女兩人肝臟的第三號(hào)染色體取出,用蛋白酶處理后,各用PCR儀擴(kuò)增,加熱解旋,制備成DNA單鏈樣本。把母女雙方的DNA單鏈隨機(jī)一一配對(duì)組合,不考慮基因突變,能顯示完整雜交帶的概率是

  A.1    B.0.5    C.0.25      D.0.125

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物──鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,應(yīng)

   ①在兔飽足狀態(tài)下           ②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下        ③測(cè)定血糖含量

   ④測(cè)定尿液是否含糖         ⑤測(cè)定血液胰島素含量

A.①③④       B.①③⑤            C.②③⑤            D.②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論概念圖。有關(guān)分析正確的是

 

A.①表示生存斗爭(zhēng),這是生物過(guò)度繁殖與有限生存空間的矛盾體現(xiàn)

    B.②導(dǎo)致③改變的內(nèi)因是基因突變,外因是自然選擇

    C.③代表物種形成,其形成的必要條件是存在生殖隔離

    D.④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,它們是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的。下列說(shuō)法不正確的

A.大腦皮層具有直接控制四肢反射活動(dòng)的能力

B.興奮以化學(xué)信號(hào)的形式從突觸前膜傳遞到突觸后膜

C.大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽(tīng)懂別人講話

D.條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案