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下圖是人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是 ![]()
A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.細胞1分泌物的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C.若細胞1是下丘腦細胞,則細胞2是垂體細胞
D.若細胞1是垂體細胞,則細胞2是胰島H細胞
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下圖示某植物的培育過程,請據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是
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A.A→F不能體現(xiàn)細胞的全能性
B.C中是高度液泡化的薄壁細胞
C.植株A和F中的染色體組數(shù)不同
D.植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)
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乙肝病毒是一種大約由3200個脫氧核苷酸組成的雙鏈DNA病毒,這種病毒的復(fù)制方式較為特殊,簡要過程如圖所示。
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(1)圖中①③表示的生理過程在遺傳學(xué)上分別稱為 ,所需要的酶分別是 。圖中②③過程所需的原料來自于 。
(2)人感染乙肝病毒后,由于在患者的血清中存在 所以可通過檢測該物質(zhì)的存在來判斷是否感染了該病毒,也可用DNA分子探針,利用 _原理進行檢測。
(3)乙肝病毒的衣殼外面具有囊膜包被,因此,當(dāng)這些病毒侵入人體后,需要 細胞的處理,將內(nèi)部的 暴露出來,呈遞給 細胞,該細胞釋放 ,刺激B淋巴細胞增殖、分化為 ,通過接種乙肝疫苗可刺激人體產(chǎn)生免疫反應(yīng),當(dāng)乙肝病毒再次入侵時,機體能產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng),包括 。
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玉米是一種主要的農(nóng)作物,請回答下列有關(guān)玉米生理現(xiàn)象和培育方面的問題:
(1)下圖表示玉米在兩種光照條件下的光合速率變化曲線,由圖可知,在350lx光照條件下,當(dāng)CO2濃度達到一定水平后,光合速率基本不再增加,這主要是因為光合作用 階段所產(chǎn)生的 有限所致。
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(2)育種工作者經(jīng)過多年的努力,育成了一種被稱為“緊湊型”的高產(chǎn)玉米,該類型的玉米因其葉片與莖稈之間的夾角小,比普通玉米的葉片上沖挺立,這種株型因改善了大田整體的 狀況,提高了玉米的 ,從而達到了高產(chǎn)的目的。
(3)為了確定緊湊型玉米栽培的合適密度,需要設(shè)計實驗進行分析。若研究者要對密度從50000株/公頃到90000株/公頃的處理進行產(chǎn)量(萬千克/公頃)測定,其密度梯度為10000株/公頃,請你為該實驗設(shè)計一個產(chǎn)量測定記錄表。
(4)當(dāng)出現(xiàn) 結(jié)果時可視為密度過大,密度過大將影響玉米的生長發(fā)育,其原因是(至少列出兩條) 。
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蘇云金桿菌是一種對昆蟲有毒害作用的細菌,其殺蟲活性物質(zhì)主要是一類伴孢晶體蛋白。伴孢晶體蛋白經(jīng)昆蟲腸液消化成毒性肽,并因此導(dǎo)致昆死亡。自1993年培育轉(zhuǎn)基因植物抗蟲棉成功后,研究者又將抗蟲基因成功地導(dǎo)入水稻細胞中。在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,抗除草基因(har)常作為標記基因。這樣培育出來的轉(zhuǎn)基因水稻既能抗蟲又能抗除草劑,便于田間管理。下圖為獲得轉(zhuǎn)基因水稻的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答:
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(1)水稻細胞的基因結(jié)構(gòu)與蘇云金桿菌有所不同,其主要特點是 。
(2)要獲得該抗蟲基因,可采用 等方法。
(3)假如運載體被切割后,得到的分子末端序列為
,則能與該運載體連接的抗蟲基因分子末端序列是 。
(4)C過程的水稻細胞經(jīng)過 形成愈傷組織。培養(yǎng)基中除了含有必要營養(yǎng)物質(zhì),瓊脂和激素外,還必須加入 。該培養(yǎng)基從用途上看屬于 。
(5)如果抗蟲基因在水稻細胞中成功表達,請用中心法則形式表示該基因的表達過程。
。
(6)種植上述轉(zhuǎn)基因植物,它所攜帶的目的基因可能通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是 。
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科學(xué)家用同位素標記法研究分泌蛋白的合成及分泌時,做過下列實驗:
(1)選用豚鼠的胰腺細胞作實驗材料,是因為該細胞具有 的功能。
(2)將胰腺組織取出后,需用 處理,使其分散成單個細胞,然后再放到培養(yǎng)液中去培養(yǎng),該培養(yǎng)液含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和 等物質(zhì)。同時,培養(yǎng)液中要加入一定量的抗生素,其目的是 。
(3)本實驗需在培養(yǎng)液中加入標記物,可供選擇的物質(zhì)有:被3H標記了的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖,該實驗應(yīng)選擇 做標記物,該物質(zhì)從培養(yǎng)液進入細胞的方式是 ,培養(yǎng)液在這一過程中相當(dāng)于豚鼠細胞生活的 。細胞培養(yǎng)3分鐘后,需向培養(yǎng)液中加入 ,以降低標記物連續(xù)滲入對實驗結(jié)果的影響。
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下圖中A圖與B 圖的生殖方式有何不![]()
A.A圖為有性生殖,B圖為無性生殖
B.B圖產(chǎn)生的子代,在遺傳上相似;但A圖產(chǎn)生的子代遺傳上不同
C.A 圖所示的兩個子細胞在遺傳上相似;但B圖所示的兩個子細胞遺傳上不同
D.A圖所示子代遺傳與親代相似,但B圖所示子代遺傳與親代不同
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進行有性生殖的高等動物的生殖和發(fā)育如圖所示,圖中①②和③過程分別表示
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A.有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用
B.有絲分裂、受精作用和減數(shù)分裂
C.受精作用、有絲分裂和減數(shù)分裂
D.受精作用、減數(shù)分裂和有絲分裂
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下圖是一種生物體(二倍體)的某個細胞示意圖,據(jù)圖判斷下列說法中,正確的是
A.這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖元
B.此時細胞中的遺傳物質(zhì)正在重組
C.此時細胞中染色體中的DNA分子不能進行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制
D.這種細胞正處于減數(shù)分裂第二次分裂過程中
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下圖表示哺乳動物生殖的過程,其中b為卵細胞,c為體細胞。下列敘述不正確的是
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A.形成①②的過程分別屬于有性生殖和無性生殖
B.②的產(chǎn)生表明動物細胞的細胞核具有全能性
C.動物②的性狀與提供c的動物個體完全相同
D.a(chǎn)、b、c三種細胞的形成過程,僅c為有絲分裂
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